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《双引号的作用 》微 课教学设计 授课教师 李永晖 学科 语文 学段 中段 微课名称 双引号的作用 视频长度 6 分 54 秒 录制时间 2016 年 6 月 教材内容： 义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册语文 P136 知识点来源 我的发现 知识点描述 通过读句子，发现双引号，了解双引号的不同作用，学习并运用。 预备知识 知道引号有双引号和单引号以及其写法。 教学类型 讲授型、问答型、练习型、自主学习型 适用对象 四年级学生 《语文课程标准》对第二学段 3、4 年级学生阅读的要求有一点是在理解语 句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。人教版 四年级下册《语文园地七》我的发现就是引导学生了解引号的作用的内容。课标 对小学四年级的学生对标点符号的掌握要求不高。只要了解，能简单判断。但是 设计思路 学生对此缺乏比较系统的认识，鉴于标点符号在语文学习中的的重要性，我设计 了这节微课。在教学中结合学生已有的认知水平和思维特点， 关注知识点的理解， 通过学习探究培养学生对双引号的作用的理解与判断能力，激发学生学习的兴趣 与在习作中运用的意识。 教学过程 内 容 一、片头 同学们好，本节微课学习双引号的作用。 第一部分内容：说发现，揭课题 大家好，这节课我们来学习双引号的作用。同学们，我们先来看看这四个 句子，说说你有什么发现？对呀，这几个句子里都有出示 ：双引号“”。双引号 二、正文 在语文学习中具有非常重要的作用，那么双引号有哪些作用呢？ 讲解 第二部分内容：知作用，懂区别 一、知作用 师：双引号一般有以下四种作用： 出示： 1、表示直接引用的话 （即在行文中直接引用他人的话。包括格言、诗词、 ， 也包括拟声词。） 例如： （1）、 “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！ ”一个女孩惊奇地叫起来。 （2 ）、“光阴似箭，日月如梭”这句格言，流传至今已有几千年了。 （3 ）、看到青龙瀑布， 我不由得想起了 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天” 。 （4 ）、 “哒哒哒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。 2、表示讽刺和否定 （又称“反语”带有讽刺意味。） 例如： （1）、那个小偷太“好”了，还给老奶奶留下十元车费钱。（双引号中的 “好”，是反语，讽刺小偷不好。） ( 2 ）、你真是太“聪明”了 ! （双引号中的“聪明”在这也是反语，表示 并不聪明。） 3、表示特定称谓 （指具有某些特点的名称、 简称、专用术语以及纪念日等） 例如：“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省。 （《卢沟桥烽 火》）（双引号中的“九一八”是指对这一事件的特定称谓。 ） 4 、表示特殊含义 （指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。 不再表示它原来的意思了。） 例如：海伦学会了用手指“说话”