小学体育_前滚翻教学设计学情分析教材分析课后反思(精选3).doc

PAGE PAGE 2 教学内容　　 前滚翻 教学目标　　 1、知识目标：激励学生积极参与体育锻炼，初步了解前滚翻动作方法。 2、技能目标：通过练习，使大部分学生初步掌握前滚翻的动作方法，发展学生的协调能力与奔跑能力。 3、情感目标：培养学生自学、自练、自控及勇敢顽强的拼搏精神。 教学重点　　 低头团身滚动，成蹲撑 教学难点　　 团身紧，滚动直。? 教学过程 顺序时间分配　　 教学内容　　 教师活动　　 学生活动　　 组织及要求 　?　 　?　 开 始 部 分 （8分钟） 　?　 　?　 　 基 本 部 分 （28分钟） 一、课堂常规:　　 1.体育委员整队，师生问好。　　 2.教师宣布本课的内容。　　 3.检查着装安排见习生。　　 二、热身活动 1.停止间转法练习 2.慢跑热身　 3.热身操：“我是一颗跳跳糖” 4.“我是一颗小树苗” 教学内容 　导入： 师：当刺猬遇到危险时会怎么样？ 生：团身像一个大刺球。 师：小刺猬保护自己的本领多棒，你想不想学？ 师：今天就来学习团身滚翻活动——前滚翻。 在学习之前老师有个有趣的问题要大家思考：小刺猬低着头怎样才能看到天空 练习1：刺猬看天：同学进行低头滚翻，解决学生忘记低头的问题 导入：刺猬妈妈就要过生日了，小刺猬要把这颗红苹果送给妈妈。 练习2：刺猬搬水果： 要求学生低头，收下颌，，进行团身滚翻 教师示范讲解动作 讲解保护与帮助的动作，并分享口诀：一蹲二撑三低头，四蹬团身似皮球。 小皮球游戏 优生展示并比赛 　 二、教学比赛： 翻山越岭 向学生问好 2.宣布上课内容 3.检查着装安排见习生。 4.带领学生进行原地转法练习，　　 　?　 5.带领学生一起绕上课区域慢跑两圈 6.带领学生认真做好运动模仿操 　　 　1.提出问题，引起学生的思考 　 　?　 教师巡回指导?；在练习中对于易错的地方进行了重点强调。 组织学生展示自主学习成果并作出表扬； 　?　 　?　 　?　 教师讲解游戏规则； 　?　 1.体委整理队伍 向老师问好 学生按要求认真练习 4.在老师的带领下慢跑两圈 5.认真做好运动模仿操充分活动关节 学生按照要求认真练习 　?学生积极回答问题　 　　　 学生认真练习 学生认真听 学生严格执行游戏规则，展示自我， 一、组织：?　　 ○○○○○○　　 ×××××× ○○○○○○　　 ×××××× △ △：教师　 要求：集合快、静、齐精神饱满　　 学生主体：队列整齐行进，左右前后对齐。　　　 组织： 全体一路纵队围绕上课区域慢跑要求：步伐整齐。不要打闹。 2.教学组织: ○○○○○○　　 ×××××× △ ×××××× ○○○○○○ 要求：保持安静，认真听教师讲解示范。 结 束 部 分 （4分钟） 放松整理活动： 在老师的带领下学生做放松操 课堂小结： 本节课我们学习了前滚翻，并且老师与大家一起学习了口诀，大家这节课表现非常棒，学会了保护与帮助的方法，希望大家以后同学之间可以互帮互助，一起进步。 3.值日生归还器材 4、宣布下课 　 　　　 教师带领同学做放松练习 2.总结本节课上课情况 3.安排值日生归还器材 4.下课 认真做好放松活动，充分放松全身 认真听教师点评 3.值日生归还器材 4.师生再见 　?　 组织: ○○○○○○　　 ×××××× ○○○○○○　　 ×××××× △ 要求：放松充分，保持安静，认真 预计生理负荷　　 学生心率最高时大约在120—130次／分，中低强度。　　 练习密度： 50﹪--60﹪ 学情分析 一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 效果分析 1.大部分同学能够了解前滚翻的动作方法和要领，并能初步简单模仿动作。 2.85%以上的同学能够独立完成动作，且动作基本规范。 3.通过游戏的开展，同学们能够相互帮助，团结协作，共同完成练习和学 习任务，游戏比赛的环节，增强了学生们的竞争意识和不服输的良好精 神风貌。 4.同学们积极参与课堂，老师设计、要求细致，学生们养成了良好、规范 的学习习惯。 5.德育与智育相结合，培养学生