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我国高校科研工作 高校科研是国家科研的重要组成部分，高校科研工作的发展与改革不仅是高等教育系统自身改革与发展的重要组成部分，而且和国家科研改革与发展密切相关。 为加速我国社会的全面发展，落实科教兴国的基本国策，推进国家创新体系建设，近年来国家采取了一系列措施以推进我国科学研究工作的改革与发展。 根据我国科技发展“三步走”的战略目标，国家力争在2010年前后建立和完善适应社会主义市场经济体制的科学技术体制，建设新型的国家创新体系，形成合理的科学技术布局。国家将“人才、专利、技术标准”三大战略作为推进我国“十五”科技发展的战略性举措，将科技创新的着力点转移到创造良好的制度环境、政策环境和科技基础条件上。在组织实施上更加注重科研工作各部门、各环节的相互协调与支撑。从国家的科技发展来看，我国科技工作现已经基本形成了一个较完备的发展体系，主要通过以下手段和环节来保障和促进我国科学技术的发展。1、以科技信息、规划、计划来引导、指导、扶持、激励科研工作重点发展领域与发展方向；2、以体制和运行机制的配套改革提高有限科研资源的利用率和国际竞争力3、推进法制建设，为科研工作提供良好的制度环境。4、不断加大科技基础条件的建设力度。一是不断加大重大科学工程、国家重点实验室、国家大型科学仪器应用中心等国家研究实验基地建设的力度；二是以信息化、数字化和网络化为重要建设特征，整合科技文献资源，创建良好的网络科技环境；三是完善科技成果转化环境，加强了国家高新区、科技园、工程技术中心、各类型企业孵化器、技术开发平台、科技中介机构的建设。 在我国社会与科技发展战略的推动和影响下，我国高校经过改革开放二十多年，“七五”、“八五”重点建设，特别是国家“211工程”和“教育振兴行动计划”的实施，我国科研工作、高等教育事业有了巨大的发展。与此同时我国高校的科技实力和竞争力水平也有了较大幅度的提高。 1、对高校科研工作的认识 高校是培养人才，生产和传播新知识、新思想的重要基地，在国家创新体系中具有重要的地位。高校拥有丰富的青年人才资源和高水平的专家，人员更新流动快、学术思想活跃、学科门类齐全，适合进行自由探索式的、好奇心驱动的、多学科交叉的基础研究。高校通过多学科综合与合作，也适合开展具有目标导向的应用基础研究。高校与产业界联系越来越紧密，与产业界联合开展应用研究和产业化开发已成为普遍趋势。高校科研与人才培养紧密结合，在开展科技创新的同时，不断为社会提供经过严格科研训练的各类专业化人才。 2、全国普通高校科研工作基本情况 截止2003年初，我国有644所高校可授予学士学位，其中有博士学位授予权的245所，有硕士学位授予权的475所，设立研究生院的大学55所。根据2000年统计，全国普通高校科技活动人员613193人，其中科学家和工程师581662人；研究与发展人员229197人，其中科学家和工程师224851；研究与发展全时人员129613，其中科学家和工程师126841人。高校的科研经费从1996年的47亿增长到2001年174亿，年均增长20%左右，而2001年全国科技经费增长为10.3%。2001年，高校获得国家自然科学基金，面上项目占总数的76%，重点项目占总数的56%。国家863项目中高校占总数50%以上。2001年高校获国家三大奖80项，其中国家自然科学奖占总数的50%，国家技术发明奖占总数的66%，国家科技进步奖占总数的46%。《SCI》、《EI》收录的我国论文，高校分别占了70%和75%。高校建有的国家重点实验室106个，国家工程研究中心43个，分别占总数的63.5%和21.8%。另外，高校还建有国家技术转移中心6个和国家大学科技园43个（其中在建21个）。 3、全国普通高校科研工作改革与发展情况 近年来,我国高校科研工作的改革是在全面实施科教兴国战略,推进国家创新体系建设的大背景下进行的,其战略目的是进一步发挥高等学校科技创新的作用,促进科技与教育的结合. ⑴大力推进体制与机制创新,依靠管理创新提高高校科技工作的活力 在高校科技管理工作上,坚持“以人为本”, 建立科研工作有效的激励机制,最大限度地调动广大教师、科技人员的积极性和创造性,是目前我国高校科研改革与发展正在积极探索的实践课题。例如在科技创新与成果转化方面，虽然高校间在学校、院系、项目承担者入股的比例分配不尽相同，但都制定了相应的激励政策，鼓励教师以科技成果作价入股，领办、创办科技企业，并运用现代企业制度