新人教版最大公因数的应用(例3).pptVIP

1、两个数公有的因数叫做它们的（ ）；其中最大的公因数，叫做它们的（ ）。 一、回顾旧知 求出12和16的最大公因数。 公因数 最大公因数 一、回顾旧知 2、求最大公因数的方法有： 列举法 筛选法 二、探究新知 请你仔细读题，说一说小明家地面装修的要求。 如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺满（使用的地砖必须都是整块），可以选择边长是几分米的地砖？边长最大是几分米？ 16dm 12dm ？dm 小组合作，探究解决问题 用学具摆一摆。把你的发现和小组内的同学说一说。 16dm 12dm ？dm 小组合作，探究解决问题 铺地的正方形地砖的边长必须是： 12和16的公因数 小组合作，探究解决问题 16dm 12dm ？dm 12的因数有：1、2、3、4、6、12 16的因数有：1、2、4、8、16? 12和16的公因数有：1、2、4，最大公因数是4 答：可以选择边长是1、2、4分米的地砖。边长最大是4分米。 三、加强应用，巩固练习 小明买来两根木条，长分别是12分米,18分米, 要把它们截成同样长的整分米数的小木条，没有剩余，截完后的每根小木条最长有多少分米？ 因为12的因数有：1，2 ， 3 ，4 ，6 ， 12 18的因数有：1，2 ， 3 ，6， 9 ， 18 所以12和18的最大公因数是：6 答：每根小棒最长是6cm。 三、加强应用，巩固练习 2.小明买来45块水果糖和30块棒棒糖，分别平均分给一个组的同学，都正好分完。这个组最多可能有几位同学？每人得到几块水果糖，几块棒棒糖？ 45的因数有：1,3,5,9,15,45 30的因数有：1,2,3,5,6,10,15,30 所以45和30的最大公因数是：15 答：这个组最多可能有15位同学， 每人得到3块水果糖、2块棒棒糖。 45÷15＝3（块） 30÷15＝2（块） 三、加强应用，巩固练习 3. 小明买来45块水果糖和30块棒棒糖，分别平均分给一个组的 同学，都正好分完。这个组最多可能有几位同学？每人得到 几块水果糖，几块棒棒糖？ 如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺 满（使用的地砖必须都是整块），可以选择边长是几分米 的地砖？边长最大是几分米？ 2. 小明买来两根木条，长分别是12分米,18分米, 要把它们截成同样长的整分米数的小木条，没有剩余，截完后的每根小木条最长有多少分米？ 最大公因数