人教版三年级语文下册病句修改专项专题训练.docxVIP

人教版三年级语文下册病句修改专项专题训练 用修改符号修改下面的病句。 ①他完成了一次又一次地艰巨任务。 我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了 按要求改写句子。 （ 1）阳光 草地 蝴蝶 小朋友 （运用所给的词语写出你想象到的画面） （ 2）它们飞得这么低 ,怎么能看到遥远的家呢 ?（改为陈述句） （ 3）请你围绕 “妈妈的手 ”写一两句话。 （4）同学们在教室里朗读着大声地课文。（用修改符号修改病句） 修改病句。 草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步 ②我们班通过并讨论了新的《班级公约》。 ③课堂上，专心致志的听讲。 修改病句。 （1）改革开放以后，人们的生活越来越富强 （ 2）春天的景色我觉得十分美丽。 你能把下面的句子治好病吗？ 我们从小就要养成爱清洁、讲卫生 我校请解放军叔叔经常作报告。 按要求完成练习。 （1）这不是伟大的奇观么？ 变陈述句： 。 “伟大的奇观 ”的原因是 。 这句话表达了 之情。 （2）太阳升起来了。（扩写句子） （3）在天水相接的地方出现了一道红霞。（改变词序，使句子意思不变） （4）听了老师的一番话，很受教育。（把句子成分补充完整） （ 5）我目不转睛地环视着前边的同学。（修改病句） 修改病句。 （1）我敢肯定，明天大概要下雪 2）我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情 修改下面病句。 张明与李晶进了教室，老师对他说 “去办公室，把粉笔拿来 ②唐朝皇帝接受了吐蕃的使臣，想试一试他的智慧。 他对自己能否学好电脑 ,充满了信心。 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A . 语文对他特别感兴趣。 B . 奶奶对我是那么的爱戴 C . 小红有一条红领巾。 修改病句。 （1）读了《金色的鱼钩》这篇课文，深受感动。 （2）我们必须认真改正，随时发现日常生活中的缺点。 （3）小金花不禁忍不住流下了眼泪。 （4）爸爸和王叔叔是好朋友，他和他总在一起下棋。 （5）听完这句话，你大概肯定会忍不住哈哈大笑。 （6）妈妈给我买回了《安徒生童话》《小学生语文报》《中国成语故事》等书 籍。 句子练习。 （1）给句子加标点。 不行太少啦 他轻轻地摇摇头 小梁说 真的弄点吃的不 容易啊 有时候等了半夜也不见鱼上钩 为了弄一点儿鱼饵 我 翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓 （2）《三国演义》、《水浒传》是古代四大名著。（修改病句） （3）群马疾驰，向我们飞来。（改为比喻句） （4）洪水吞没了小伙子。（改为 “被”字句和 “把”字句） （5）小艇像新月。（扩句） （6）死亡在洪水的狞笑声中逼近人们。（缩句） （7）小红学习好。小红爱劳动。（用关联词语把两句话合成一句话） （8）你不像个党员。（改为反问句） （9）把下面的词语组成一句通顺的话，再改写成反问句。 祖国 欢欣鼓舞 人民 诞生 伟大 了 中国 感到 的 按要求写句子： （ 1）工人把树做成火柴。（改为 “被”字句） （2）手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。（用划线词写句子） （3）用修改符号修改病句。 《在牛肚子里旅行》的作者是张之路写的。 下雨了，我们穿着五颜六色的黄雨衣回家。 时间是宝贵的，所以我们要爱护时间。 按要求写一写。 魏格纳的关于大陆漂移的假说，引起了地质界的震动。（改为反问句） 看到雅鲁藏布大峡谷，能不令人兴奋吗？（改为陈述句） 一只画眉鸟站在树上兴奋地叫着，那歌声真好听（仿写句子） 白茫茫的水上没有一点浪。（缩句） 墙上是爬山虎。（扩句） 他不管做什么都很详细。（修改病句） 土地是湿的，大概也许涨潮的时候河水会冲上去。（修改病句） 修改病句 大理的春天是一个鲜花盛开的地方。 哈尼族是我国五十五个少数民族。 一走进丽江古城，我就看见一盆盆鲜花和愉快的歌声。 修改病句，用修改符号 （1）爷爷经常每天去跑步。 2）大家排着队争先恐后地进入电影院。 3）夜深了，老师仍然在灯下。 当回小医生，帮下面有毛病的句子诊治一下，将它们改为通顺的句子。 ①我们要注意安全，防止不发生事故。 同学们应该树立爱护公共财物的好习惯。 我们要认真领会并听取校长的讲话。 修改病句 桌子上放着有趣的一本故事书。 来到学校的操场跳绳。 教室里响起了热烈而激烈的掌声 按要求写句子。 （1）饥饿的鹿把植物吃光了。（改为被字句） （2）这篇课文的作者是冰心写的。（在原句上修改） （ 3）藏民还在山里 ,怎么受的了呢 ?（改成意思不变 ,带句号的句子） （4）很多小朋友在河里钻上钻下。（改为比喻句） 按要求完成句子练习。 （1）把句子补充完整。 天上的星星就像 （ 2）小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。（改成 “被”字句） （3）用修改符号在原句上修改病句 ①我经常看到小明有时在早上锻炼。 黄山是举世闻名的无人不晓的旅游胜地。 用修改符号修改下列病句。 小虾有