专业学位研究应用生自然辩证法期末复习思考题.doc

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专业学位硕士《自然辩证法》期末复习思索题 第一章 1、简述科学基础特征 科学是一个反应客观事实和规律系统化、理论化知识。科学是知识体系和知识生产实践活动统一。 广义科学包含自然科学、人文科学、社会科学以思维科学,狭义科学则指自然科学科学是一个知识,但并非全部知识全部是科学。 基础特征 1、科学解释性和预见性。科学不仅是对事实简单判定和描述,而且要揭示其背后本质和规律科学能够预见现在还未观察到、但却能够被以后科学实践证实自然现象 2、科学正确性。近代以来科学发展关键特点之一是数学方法和试验方法相结合,数学在科学中应用使科学各门学科全部有了正确性特征。 3、科学可检验性。科学对事实解释是确定、具体命题,这些命题在可控条件下能够反复接收试验检验。 4、科学可错性或可变性。科学本身是根据一定理论预期进行一个探索未知活动,它试图告诉大家世界是怎么样。但因为人类认识本身不足,这种探索结果可能会犯错. 5、科学系统性。作为科学知识要求知识体系在逻辑上自洽性和经验知识和理论知识一致性。 6、科学主体际性。科学知识客观、普遍,能够被不一样认识主体所反复和了解,能够接收不一样认识主体试验检验,并在她们之间进行讨论、交流,即科学主体际性 2、什么是科学技术一体化? 科学技术化:重大科学研究完全离不开优异、复杂技术手段,离不开各类技术人员合作;科学研究工作本身日益含有工程技术特点。 技术科学化:传统技术因新科学理论基础而推陈出新,现代重大科学技术均在现代科学基础上开发出 第二章 1、简述自然系统基础属性。 (1)整体性:系统是由若干要素组成同外部环境相互作用时含有特定功效有机整体;各要素一旦组成系统,就失去了其作为独立要素性质和功效,形成了系统新质要求性,表现出系统整体性质和功效大于各个要素简单之和特点。是系统最为鲜明、最为基础特征。 (2)开放性:系统含有和外部环境不停进行物质、能量、信息交换性质和功效。只有开放,不停从环境吸收负熵,并使所吸收负熵绝对值大于系统自发产生绝对值,系统才可能保持稳定,得以进化和发展。 (3)层次性:较低层次系统参与组成较高层次系统,逐步组成等级结构,其中参与组成新系统系统可称为下层系统,而被组成新系统可称为上层系统。 (4)动态性:任何系统全部普遍存在涨落现象,系统客观上存在着新旧结构更替可能 涨落,立即画系统整体状态宏观瞬时值对平均值起伏。 2、什么是自组织?其条件和依据有哪些? 自组织:指在没有外界特定干预,在开放背景下,外部提供一定条件,自然界物质系统自发地形成一定结构和功效过程和现象. 自组织通常包含三类过程: 非组织到组织过程演化 由组织程度低到组织程度高过程演化 相同组织层次上由简单到复杂过程演化 自组织条件: (1)开放系统 科学家普利高津,一个远离平衡状态开放系统,能够经过和外界环境交换物质、能量和信息,能够从原来混乱无序状态,转变为一个在时间、空间或功效上有序结构。 (2)远离平衡态。只有非平衡状态才能造成有序,形成稳定有序结构。 (3)非线性相互作用。是自然演化内在机制,含有相干性耦合,使各要素间产生相干效应和协调动作,从而造成系统内要素独立性丧失和新质出现。 (4)正反馈放大作用。自然系统进入自组织,必需存在一个反馈通道,能够经过正反馈方法放大系统某种波动或起伏,从而产生新质,加速系统自组织。 (5)涨落。所谓涨落,使系统在某个时刻、某个局部空间范围内对宏观状态产生微小偏离。 3、结合中国实际,谈谈怎样建设环境友好型社会。 环境友好型社会,是人和自然友好发展社会,经过人和自然友好来促进人和人、人和社会友好。具体说来,它是一个以人和自然友好相处为目标,以环境承载能力为基础,以遵照自然规律为关键,以绿色科技为动力,坚持保护优先、开发有序,合理进行功效区划分,提倡环境文化和生态文明,追求经济、社会、环境协调发展社会体系。 ???“天地人和,物我为一。”人,本身也是自然界一部分,没有整个自然界环境,人就不可能生存、繁衍。保护自然环境,也就是人自我保护。建设环境友好型社会,既是一个环境伦理观念普及,也是经济社会发展和环境保护实践指南,更是构建友好社会关键组成部分,需要我们不停提升认识,落实实施,为环境友好、自然友好作出更多努力。 一是要大力提倡节省型消费模式和环境保护意识。要加大宣传教育力度,提倡勤俭节省、合理消费、适度消费、绿色消费理念,逐步形成和国情相适应节省型消费模式。要增强全民环境保护意识,调整和改造不利于环境保护思想观念和价值标准,加强环境伦理、环境文化宣传,培育环境友好理念。 二是要深入加大投入。不管是研制、引进节能技术,还是治理环境污染,全部需要投入,早投入事半功倍,晚投入花费翻倍。要加大高耗能落后工艺、技术和设备改造升级投入;把环境保护投入作为公共财政支出关键,调整支出

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