七年级历史第二周学导案.docVIP

PAGE PAGE 4 七年级历史下册第三周学导案 第三课 气度恢弘的隆盛时代 班级：_____ ____ 姓名：_____ ____座号 【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！） 知道武则天和“开元盛世”的基本史实 了解曲辕犁这一先进生产工具的发明与使用对社会生产的积极推动的史实 从唐朝气度恢弘的隆盛风采中，增强民族自豪感，坚定为今天中华民族的振兴而奋发学习的信念。 【重点】武则天和唐玄宗统治措施 【难点】理解武则天和唐玄宗的有效统治与社会经济繁荣的相互关系。 【中考考点】开元盛世 一、课前检测 1。唐朝建立： 年，在太原起兵反隋的贵族 ，进入长安，建立唐朝。 2。李渊即 祖，退位后，传位李世民，李世民就是 ，年号 3.唐初实行三省制，作为全国最高的政务机关。三省就是尚书省、门下省和中书省。　　　是最高行政执行机关，下设 六部；中书省负责 ；　门下省负责 。 【自主学习】 请同学们阅读教材13－19页的内容,回答下列问题： 一：女皇帝武则天 1、武则天相继废掉两个儿子中宗和睿宗，称___________, 是我国历史上_______女皇帝 2、措施：政治上：重用______，打破大贵族控制政局、垄断高官局面。 改《贞观氏族志》为《 》，提高士兵的政治地位 大力发展通过考试选拔官吏的______制度，扩大统治基础。 经济上 注重减轻_________,采取各种措施促进社会生产继续发展。 二：开元盛世 唐玄宗统治前期，政局稳定，经济繁荣，被誉为“ ”。 三：社会经济繁荣 表现：在农业生产方面，发明了 ___________ 和___________ 手工业方面：制瓷业代表___________和____________。 纺织业代表____________. 唐朝疆域：唐朝最盛时，疆域东至________，西迄_______，北达_______，南抵_____________。 【共同探究】 （不依附，不从众，让思考成为习惯！） 武则天死后，给后人留下了这座无字碑，你有何感想？ 【归纳整理】完成下列图表： 统治措施 统治效果 唐太宗 ① ② ③ 武则天 ① ② ③ ④ 唐玄宗 第4课 昂扬进取的社会风貌 【认定目标】(请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节的学习任务) 1. 了解隋唐实行科举制度的目的，考试科目、内容及科举制的作用。 2. 了解唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌。 【重点】隋唐科举制度的主要内容 【难点】如何培养学生奋发向上的良好气质 【中考考点】了解隋唐科举制度的主要内容 一、课前检测 1. 下列哪个皇帝统治时期是唐朝最强盛的时期 A.唐太宗 B.唐玄宗 C.武则天 D.唐高宗 2. 下列与开元盛世无关的是 A.大运河的开凿及作用 B.重用贤能，整顿吏治 C.改国号为周，颁布《姓氏录》 D.人口由唐初不足300万户增至1 000多万户[ 3 3. 下列发明使用于唐朝，推动了农业生产发展的是 ①曲辕犁 ②筒车 ③翻车 ④犁耕 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 4. 贞观之治与开元盛世的共同点是 A.社会较为安定，阶级矛盾相对缓和 B.国力强盛 C.社会经济高度繁荣 D.疆域空前辽阔 5. 下列历史事件出现的先后顺序是 ①开元盛世 ②贞观遗风 ③贞观之治 A.①②③ B.③②① C.②③① D.②①③[来源:学科网] 二、【预习检测】请同学们阅读课文20－23页，回答下列问题： 1、完成右面表格 1、科举制焕发的活力 创立和完善 创立: 时期；完善:______时期 含 义 通过 选拔 的制度，强调以 作为选官标准的原则。 主要科目 科， 主要测试考生记诵 的能力 科，包括策问，加试经史、杂文，后来杂文专考 影响 （1）便于在全社会范围内 ，扩大了中央政权的 ，人才不断更新，增强了国家机构的活力和办事效率。 （2）激发了士子对前途的自信和热情；佼佼者进入统治集团，给社会带来 和创造精神。 2、衣食