提前答案会谈关键技术课后作业.docVIP

试卷名称:0534_作业_1 判定题 （10.0 分）1.?1、对于共情倾听，个人中心和精神分析诊疗者见解不一样在于，前者认为共情倾听本身能成为诊疗有力资源，以后者却不这么看。 正确 错误 纠错 （10.0 分）2.?2、躯体自我意识就是个体对自己音质，身体语言和自我其它躯体方面意识。 正确 错误 纠错 （10.0 分）3.?3、Othmer认为建立良好情感协调策略之一不能显示教授性和权威性。 正确 错误 纠错 （10.0 分）4.?4、结构化诊疗性面谈程序在实施上即使易操作和标准化，不过仍然不太适合科学研究。 正确 错误 纠错 （10.0 分）5.?5、在面谈中常采取开放性问题即是在一个问题后给出具体答案，让来访者自由选择答案。 正确 错误 纠错 （10.0 分）6.?6、在面谈中，能够把提问作为最关键倾听或行为反应。 正确 错误 纠错 （10.0 分）7.?7、自知力指来访者对于本身问题了解能力。 正确 错误 纠错 （10.0 分）8.?8、结构化诊疗性面谈程序在实施上即使易操作，却不是标准化。 正确 错误 纠错 叙述题 （10.0 分）9.? 1、?简述培养主动诊疗关系方法有哪些？ 关键点：（1）主动倾听；（2）共情反应；（3）其它造成主动情感协调具体行为 纠错 （10.0 分）10. 2、?简述在开始具体咨询和诊疗前，必需含有三个条件是什么？ 关键点： 1．她们已经使自己平静下来并倾听来访者表述内容。 ?????? 2．她们已和来访者建立了主动关系。 3．她们已经经过诊疗和评选程序界定了来访者个人需要和诊疗目标。 纠错 （10.0 分）11.3、简述对于共情倾听，比较个人中心和精神分析诊疗者在见解上异同。 关键点： 相同点：个人中心和精神分析诊疗者全部认可共情倾听本身能成为治愈有力资源。 不一样点： ??? （1）个人中心诊疗者认为，合适共情表示组成了主动个人成长和治愈充足必需原因。 ?????? （2）精神分析诊疗者认为，共情倾听通只是一个必需但不充足来访者个人成长和发展原因。 纠错 试卷名称:0534_作业_2 叙述题 （10.0 分）1.?1、名词解释：贯注行为 贯注行为：依据个人和文化背景做出合适眼光接触、身体语言、语音特点和言语追踪。 纠错 （10.0 分）2.?2、名词解释：自知力 自知力：指来访者对于本身问题了解能力。 纠错 （10.0 分）3.?3、名词解释：解译性情感行为 解译性情感行为：面谈者作出超越来访者外在情绪表示情感陈说，有些地方又称为“高级共情”。 纠错 （10.0 分）4.?4、名词解释：高级共情 高级共情：面谈者做出超越来访者外在情绪表示情感陈说，有些地方又称为“解译性情感行为”。 纠错 （10.0 分）5.?5、名词解释：精神情况检验 精神情况检验：是一个组织和评定隶属于精神情况或精神状态临床观察方法。 纠错 （10.0 分）6.? 6|、名词解释：?移情 ?移情：当“患者在分析师身上看到了她童年或过去某个关键人物复活，所以把无疑适适用于这一模式情感和反应转移到她身上”时候发生过程。 纠错 （10.0 分）7.?7、名词解释：躯体自我意识 躯体自我意识包含对自己音质，身体语言和自我其它躯体方面意识。 纠错 （10.0 分）8.? 1、? 界定临床面谈四个标准是什么？ 答案关键点： （1）面谈者和来访者建立并保留一个职业关系。 （2）面谈者使用主动倾听技巧来了解来访者并和之沟通。 （3）面谈者意图能够是评定来访者，帮助来访者减轻痛苦,或评定和帮助某种结合；在理论上评定先于帮助。 （4）具体面谈者行为可能因面谈者计划达成目标不一样而有很大差异。 纠错 （10.0 分）9.? 2、? 临床面谈有两个关键功效是什么？ 答案关键点： （1）对未来来访者进行评定。 （2）为通常咨询或诊疗帮助这些来访者打下基础。 纠错 试卷名称:0534_作业_3 叙述题 （10.0 分）1.? 1、? 在面谈中处理干扰关键点有哪些？ 答案关键点： （1）?????? 冷静和应变能力； （2）?????? 为干扰一直访者道歉； ???（3）?????? 赔偿来访者因为干扰失去访谈时间。 纠错 （10.0 分）2.? 2、? 简述访谈过程中做统计总标准？ 答案关键点： （1）?????? 千万不要让做统计影响了面谈过程或情感协调建立。 （2）?????? 别忘了一直访者解释你做统计目标。 （3）?????? 不要用任何方法盖住你笔记本，这会暗示来访者她们无权看到你统计。 （4）????不要将任何你来访者看了会感到不舒适东西写在统计本上。 （5）????假如你来访者要求看你写东西，那么和她们探讨她们想法，然后提议让她们浏览你笔记本。 纠错 （10.0 分）3.? 3、? SOAP分别代表什么？ 答案关键