小班艺术《鲨鱼一家子》微教案.docVIP

PAGE 2 - 幼儿园教学活动设计方案 活动名称 鲨鱼一家子 领域 艺术 班级 小班 时间 15分钟 教材分析 本次活动《鲨鱼一家子》属于五大领域中艺术领域的律动部分。通过观察模仿鲨鱼一家五口的特征——嘴巴，并跟随音乐进行律动。 设计思路（结合《纲要》） 《纲要》中对小班幼儿在艺术领域的目标有： 喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验； 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 通过对《纲要》的解读，我联系幼儿实际生活，从有趣的谜语入手，引出本次活动的主人公鲨鱼，通过直观的图片观察从鲨鱼嘴巴的角度，让幼儿理解律动动作，并创设“鲨鱼一家要表演节目”的情景，让幼儿跟随音乐一起律动，动作设计既包含了幼儿小肌肉运动的训练，也包含了节奏感的培养。使幼儿在趣味游戏中锻炼能力，体会参与活动的乐趣。 活动目标 认知目标 能初步了解歌曲内容以及基本的律动动作 动作技能目标 学会韵律动作并相互配合表演 情感态度目标 体会用肢体动作模仿动物的乐趣 活动重难点 重点：能初步了解歌曲内容以及基本的律动动作 难点：学会韵律动作并相互配合表演 活 动 准 备 物质准备 歌曲音频、PPT、鲨鱼头饰、鲨鱼一家的图片 经验准备 幼儿基本的节奏律动经验，对鲨鱼的基本认知 活动方法 观察法，参与法，模仿法，情境创设法 活动过程 活动环节 教师活动 幼儿活动 设计意图 开始部分 谜语导入： 教师边说边表演谜语引出本次活动主人公——鲨鱼： 强壮的身体水里游， 小小的眼睛大嘴巴， 尖尖的牙齿吃鱼虾， 海中霸王就是它。 幼儿根据老师的表演猜谜语。 通过谜语的方式导入本节课，能够吸引幼儿的注意力，更好的开展活动。 基本部分 认识鲨鱼一家 1.教师依次出示鲨鱼一家的图片，引导幼儿观察鲨鱼的嘴巴和牙齿的特征（鲨鱼宝宝嘴巴小，鲨鱼妈妈嘴巴优雅的张开，鲨鱼爸爸嘴巴最大，鲨鱼奶奶没有牙齿但很优雅，鲨鱼爷爷没有牙齿但嘴巴很大）。 2.教师引导幼儿用肢体动作模仿鲨鱼一家子。 3.教师创设情境：鲨鱼宝宝和鲨鱼一家去参加幼儿园的亲子活动日的表演，当鲨鱼一家出现在海底的时候，其他的小鱼们。都是什么反应？创设小鱼们逃走，躲藏，鲨鱼走后开心跳舞的情景，并创编动作。 二、一起动一动 1.教师示范律动“鲨鱼一家子”，引导幼儿模仿。 2.教师结合图片带领幼儿回忆鲨鱼一家的动作，注意带有节奏地进行练习。 三、跟着音乐动起来 1.教师创设情景：鲨鱼宝宝邀请我们所有的小朋友一起加入他们去幼儿园表演节目。 2.教师分发鲨鱼一家魔法卡片，播放音乐，带领幼儿一起跟着音乐律动。 幼儿根据教师的引导观察鲨鱼一家游的特点，并进行模仿。 幼儿根据教师的情景创设模仿小鱼们的动作 幼儿观察教师的示范。 幼儿跟随教师一起有节奏的练习动作。 幼儿跟随音乐一起律动。 这一环节用到观察法，通过图片的直观展示，使幼儿能够更加形象的模仿鲨鱼的动作。 这一环节用到情境创设法，通过鲨鱼一家出现，小鱼们逃跑躲藏的情景，使幼儿能很快理解。 动作的练习加入节奏为后面的音乐做铺垫。 结束部分 教师人物模拟代替鲨鱼宝宝对幼儿表示感谢，并邀请幼儿下次再来海底世界玩。 延伸活动 请幼儿回家将这个律动和爸爸妈妈分享，拍成视频，明天带过来分享。 将这一活动延伸为亲子活动，增进幼儿和家长之间的互动。 板书设计 活动反思