教育研究应用方法试题(2).docVIP

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中央广播电视大学-第二学期“开放专科”期末考试(半开卷) 教育研究方法 试题 一、单选题(每题3分,共15分) 1.下列相关观察法中编码说法中,正确是( )。 A.策略编码指对大家完成一定任务所用方法、策略编码 B.常见部分编码有:过程编码,活动编码,策略编码和行为编码 C.过程编码指对事物过程编码,其编码名称是阶段和步骤 D.活动编码指根据一定种类进行内容编码 2.对于调察访问,下面哪种说法是正确( )。 A.在访问时,和被访者谈得越投机越好 B.在访问时,调查者用眼睛、神态和被调查者交流是不礼貌 C.在访问时,座位安排无关紧要 D.-般情况下,只要受访者许可,访谈者应该尽可能使用录音机 3.下列选项中正确是( )。 A.通常情况,研究计划形式分为七个部分,对于特定研究项目不可能提出其它 部分研究计划形式 B.研究计划准备是研究过程关键一步,很多研究在开始进行以后全部要求提交研 究计划 C.具体到不一样研究内容和研究方法,尽管存在着性质和层次上差异,研究工作 程序是一成不变 D.研究计划应包含以下三方面内容:研究目标和理论框架,以往研究考察,研究 设计和方法 4.相关试验设计下列说法中,正确是( )。 A.将被试分为两组,一组施以试验处理称作试验组,另一组不给试验处理,然后测定 她们对某种刺激反应。比较两组反应上差异不能被认为是试验处理结果 B.组间设计优点是:能够进行比较;缺点是:两组被试相等假设难以得到确保,各 种无关变量控制,两组也难以做到完全相等。所以,对试验结果解释上,可靠 性就要降低 C.事前测定和事后测定比较设计是根据测定被试方法来分类设计类型 D.事前测定,是指在试验处理实施前对被试时行相关研究内容方面测定,事后测定 是指在试验处理实施后对被试进行相关研究内容方面测定。前后两次测定差 异,就不能被认为是试验处理结果 5.四种相关文件综述说法中,正确是( )。 A.文件综述是指在全方面搜集相关文件资料基础上,经过归纳整理、分析判别,对一 定时期内某个学科或专题研究结果和进展进行系统、全方面叙述和评论 B.文件综述分为应用性和专题性两种形式 C.综合性综述和专题性综述异同之处是研究内容相同、研究手段、方法不一样 D.文件综述特征是依据过去和现在研究结果,推论出未来发展方向,并提出自 己提议 二、判定题(每题3分,共45分) 6.搜集教育科学研究文件关键渠道有:图书馆,档案馆,博物馆,社会、科学、教育事业 单位或机构,学术会议和个人资料交流,计算机互联网。( ) A.正确 B。错误 C.无错,但不完备 . D.存在部分错误 7.编制测验题目是编制测验中心步骤,测验题目是具体表现测验目标关键内容,也 是决定测验好坏关键方面。( ) A.正确 B.错误 C.无错,但不完备 D.存在部分错误 8.研究效度是指研究在提醒所研究内容本质或其规律方面正确、客观、科学程度, 或说研究结果符合客观实际程度。( ) A.正确 B.错误 C.无错,但不完备 D.存在部分错误 9.文件法和内容分析法全部能用于文件研究,同属于非接触性方法。内容分析法和文件 法相比更侧重于定量分析。( ) A.正确 B.错误 C.无错,但不完备 D.存在部分错误 10.测验(或,测验量表)法是教育和心理学研究中常见一个研究方法,这种方法关键用 于人个性及其它部分心理差异定量化研究。( ) A.正确 B.错误 C.无错,但不完备 D.存在部分错误 11.在试验设计中能够采取两种控制无关变量方法,她们分别是无关变量消除和无 关变量保持恒定。( ) A.正确 B.错误 C.无错,但不完备 D.存在部分错误 12.在假设检验过程中许可犯第二类错误概率又称为小概率事件。( ) A.正确 B.错误 C.无错,但不完备 D.存在部分错误 13.两种变量值改变方向无一定规律,即一个变量值改变时,另一个变量值可能改变也可能不 改变,而且不变或变大、变小情况为随机,这两种变量之间关系称为零相关。( ) A.正确 B.错误 C.无错,但不完备 D.存在部分错误 14.结构型问卷又称封闭式问卷,即在研究者事先要求多种答案中,填答者选择认为符 合自己当

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