攻读博士学位期间拟开展的研究应用专题计划表三.docVIP

中山大学攻读博士学位期间拟开展研究计划 说明： 1.本表意在了解考生专业水平，拟订研究计划入学后能够依据导师意见作出调整。 2.考生填写本表必需严谨求实，一旦结果部分陈说发觉弄虚作假，将视为学风问题而不予录用。 3.本表连同报考记录表等报考材料同时交回报考院系硕士工作办公室（科、处或部）。 填表日期： 年 12 月 7 日 姓名 苏泽宇 报考专业 思想政治教育 导师 詹小美 多年来考生本人专业研究情况及研究结果： 考生专业研究情况： 学生苏泽宇本科就读于河南大学思想政治教育专业，顺利完成毕业论文，曾取得国家励志奖学金，河南大学优异学生，并取得院级优异毕业论文。硕士阶段就读于中山大学社会科学教育学院思想政治教育专业，在老师指导下，努力学习专业知识，认真完成课程论文，主动参与各类专业学术活动，取得优异课程成绩，发表学术论文两篇。 考生已取得关键研究结果（请注明发表刊物年、期、或出版社、出版日期）： 发表学术论文两篇，以下： 1. 《思想政治教育主导性传输人本路径》 黑龙江教育学院学报 第6期； 2. 《网络人际传输对大学生思想影响及对策》黑龙江教育学院学报 第7期。 二、博士学位期间拟开展研究课题论证： 拟开展研究课题名称： 《认同维度国家软实力功效研究》 拟开展研究课题中国外研究现实状况及选题意义： 一、中国外研究现实状况 ，改革开放第35年，中国已然成为世界上第二大经济实体。回顾历史，中华民族比以往任何时候全部更靠近“复兴”这个沉重而伟大梦想。新时期，和平和发展专题、全球化快速发展、国家边界模糊、大众新传媒发展，多元异质文化之间交流、交融和交锋日趋猛烈。首先“文明间冲突”使得“我们是谁”身份考问，日益凸显在中华民族和个体组员面前，达成了一个新高度，成为凝聚民族组员、国家公民关键所在；其次国家间综合国力新型竞争，使得以文化为代表无形影响力以较低政治成本、社会代价和强大全球塑造力嬗变成为国家实力、力量关键要素。这足以说明，在信息密集时代，文化强大势能表现在从民族组员到国家、民族各个层面，渗透并作用于国家间复杂多边合作和竞争之中。 软实力（soft Power）概念最早由美国著名学者约瑟夫·奈（Joseph S.Nye,Jr)于1990年冷战结束背景下提出，她将国家力量划分为“硬实力”和“软实力”两种。简言之，硬实力就是“以力服人”压制性力量，其作用在于以“（大棒）威吓”、“征服”、“（萝卜）利诱”为手段，迫使对方接收自己主张或意图；软实力则是“以德服人”同化性力量，其作用是经过文化、政治价值观、对外政策等产生综合吸引力而展开对话和合作，是经由“说服”和“认同”过程，让对方心悦诚服地接收自己诉求力量。 软实力概念出现很快以后，就在崛起中国引发了强烈反应。中国现阶段“软实力”话语盛行，在某种程度上，能够看做是硬实力不停增加中国所采取精明现实主义战略，表现了文化形态综合国力演变新趋势。而在中国，相关软实力解读和再阐释逐步演化出不一样于约瑟夫·奈所定义美国那种带有独占性意义“价值同化力”强大思潮。它是一个内部凝聚力和外部感召力、吸引力统一，是一个和硬实力相结合成正和关系无形力量，重视是在增强和发展文化内部凝聚力基础上文化外部吸引力增强和扩散。这种文化软实力以尊重差异、包容多样为基础，强调差异对话、兼容并蓄、和而不一样，强调文化多样性和多个文化平等协同发展。在这个意义上，民族文化认同其民族组员凝聚、价值体系建构、民族特色强化等一系列功效和国家软实力提升含有内在、本质契合。 “认同”起源于拉丁文idem，原意为“相同”或“同一”（the same），是某一或一些社会组员在社会互动过程中，经过对“自我”和“她者”关系区分，自认为或被认为属于某个特定社会群体同一性和归属感，即主体认可、接收、被接纳和皈依。在现实性上，文化认同总是和民族认同联络在一起，而政治认同则更多和国家认同相对应。民族文化认同是基于共同地域和共同经济生活，经长久历史变迁，积淀和传承心理共识，是民族组员身份识别关键依据。文化所蕴含思维方法、价值观念和道德情操，组成特定人群民族性关键指向，经历千万次社会实践反复和强调，以稳固社会模式加以沉淀，内化为共同体普遍社会心理和价值内涵。民族文化认同也同时组成个体自我认同和社会群体认同关键基础和源泉，形成凝聚“小我”、观照“我们”、区分“她们”身份认同和斥异。针对当今中国社会，市场经济条件下信仰危机、多元文化冲击下价值迷茫，和网络这把双刃剑带给我们促进和弊端，民族文化认同强化必将对中国传统文化传承、民族组员凝聚、国家软实力提升、国家形象塑造提供强大支撑和动力。 二、选题意义 本选题含有深刻理论意义和