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第二单元 遵守社会规则 复习课件 复习提纲 1 知识结构 2 重难解析 3 习题练习 4 中考考场 1 知识结构 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开 规则 3.1 维护秩序 3.2 遵守规则 第四课 社会生活讲 道德 4.1 尊重他人 4.2 以礼待人 4.3 诚实守信 第五课 做 守法 的公民 单元综述 单元目标：知道 如何遵守、维护 及改进规则，树 立 规则意识 ；遵 守 道德和法律 ， 增强法律意识。 5.1 法不可违 5.2 预防犯罪 5.3 善用法律 2 重难解析 3.1 维护秩序 1. 社会秩序的含义及组成 2. 社会秩序的重要性 3. 社会规则的含义及种类 4. 社会规则与社会秩序的 关系 5. 对违反社会规则的处罚 3.2 遵守规则 1. 自由与规则的关系 2. 如何自觉遵守规则 3. 如何维护规则 4. 如何改进规则 2 重难解析 做守法的公民 1. 违法行为的分类 2. 违法行为举例 3. 如何做到遵章守法 社会生活讲道德 1. 为什么尊重他人 2. 如何尊重他人？ （平等对待他人） 1. 文明有礼的意义 2. 如何做文明有礼 1. 诚实守信的重要性 2. 怎样践行诚信 1. 犯罪的基本特征及刑罚分类 2. 如何加强自我防范，预防犯 罪 1. 受到不法侵害如何做 2. 如何应对违法犯罪 2 重难解析 区分三种违法行为： 拘留与拘役； 罚款与罚金与赔偿的 区别： 拘留， 一般适用于 行 政违法行为。 拘役， 适用于 犯罪。 罚款， 适用于 行政违 法行为。 罚金， 适用于 犯罪。 赔偿，适用于民事违 法行为。 2 重难解析 刑罚的种类 刑 罚 主 刑 有 期 徒 刑 附 加 刑 管 制 拘 役 无 期 徒 死 刑 刑 罚 金 剥 夺 政 治 权 利 没 收 财 产 驱 逐 出 境 3 习题练习 1. 阅读材料，回答问题。 材料一：在飞机场，人们排队进行安全检查；在服 装厂，纺织工人按操作规程工作；在十字路口，行人、 自行车、机动车各行其道；在公共场所，人们保持安静。 材料二：马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻 座的一位男士不停地大声打手机。 “ 孩子睡着了，请你小 声点。 ”“ 打手机是我的自由！ ”“‘ 自由 也不能损害其他人 的自由和权利呀！ ” 。 （ 1 ）材料一体现了哪些方面的社会秩序？（ 4 分） （ 2 ）维护社会秩序，为什么要靠规则？（ 4 分） （ 3 ）你如何看待这位男士打手机的 “ 自由 ” ？（ 8 分） 3 习题练习 （ 1 ）①社会管理秩序；②生产秩序；③交通秩序； ④公共场所秩序。 （ 2 ）①社会规则明确社会秩序的内容；②社会规 则保障社会秩序的实现等。 （ 3 ）该男子的做法是 错误的 。 ①社会规则划定了自由的边界；自由不是随心所欲， 它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，公民在 行使自由和权利的时候不得损害其他公民合法的自 由和权利； ② 社会规则是人们享有自由的保障； ③ 他的自由妨碍、影响了他人的自由，正确做法是 声音小一点，距离远一点； 3 习题练习 评析类题目： ①定性（正确、错误）， 体现了什么或简单说明原因；②若正确： 说明好处 / 意义；若错误：说明原因 / 危害； ③若正确：表明态度，向他学习；若错误： 写出正确做法。 3 习题练习 2 ．行人闯红灯，将会影响考驾照、租车、找工作甚至婚 恋交友了。深圳将行人和非机动车的部分重点交通违法 纳入征信系统。 个人交通违法信息纳入 征信系统 ，于法是否有据？ 闯红灯顽疾能否由此得到根治？ 网络调查显示，近四成网民认为，闯红灯就会影响 买房等人生大事，未免处罚太严重。 （ 1 ）你是否赞同将行人和非机动车的部分重点交通违法 纳入征信系统？请说明理由。（ 8 分） （ 2 ）围绕做诚实守信的中学生，八年级（ 3 ）班开展了 丰富多彩的活动。活动结束时，同学们发起 “ 诚信做人到 永远 ” 的倡议。请你结