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七年级数学下学期段考试卷讲评教案（ 1） 昌乐县营丘镇崔家庄中学 吕方群 教学目标： 1、使学生能以错悟理，加深对基础知识，基本概念的理解，强化基本方法的运用，提高解题能力。 2、通过小组合作交流，展示质疑，让学生经历自主学习和合作探究的过程。 3、引导学生激情参与，全力以赴，体验合作学习的快乐。 教学要求： 让学生认真细致进行错例分析，用心思考，积极交流，总结经验，查漏补缺，体会 数学方法和思想在解题中的应用。 教学过程： 【课前延伸】 一、课前准备： 统计选择题和填空题答题情况 统计解答题的得分和各题的平均分，找出错误根源，提出具体的纠错措施 整理学生试卷中的优秀解题方法 分析学生对相关知识方法的掌握情况 将试卷下发，要求学生初步订正错题，分析错因 二、总体评价 (试卷分析 ) （一）成绩分布表： 分 数 100 — 99 － 89 － 79 － 69 － 59 － 49 － 39 － 30以 段 120 90 80 70 60 50 40 30 下 人数 备注 （二）让学生课前认真分析试卷，自查自纠，分析每道题的出错原因，把做错的题进行错因归类，初步订正错题。 . 完成试题反思诊断表： 失分原 知 识 审 题 粗 心 解 题 计 算 速 度 难 题 其他 因 遗忘 失误 大意 不 规 失误 慢 时 放弃 范 间 不 够 失 题 分 号 情 分 况 数 试卷中存在的主要问题： 三、活动设计： 1、让学生与小组内同学对照交流比较，看做对的题目谁的方法最简便，学习他人的长 处 . （课前教师让学生完成导学案课前延伸部分，让学生对试题做好反思，小组检查完成情况，教师在抽查每个小组的情况，做到心中有数。 ） 【课内探究】 以知识链接为住线， 对每个知识点涉及到的问题进行逐一解决， 便于知识的系统化复习 知识链接： ① 同底数幂乘（除）法公式：第 4、9、23 题 ② 幂的乘方公式：第 14 题 ③ 平行线的性质和判定方法：第 10 题 ④ 求函数关系式：第 16 题 ⑤ 一次函数图象交点与二元一次方程组解的联系：第 6 题 ⑥ 一次函数图像的作法：第 20、 27（ 2）题 一、自主学习：（千里之行，始于足下。相信自己，你能行） （各小组自查自纠课前预习中的改错情况，教师抽查） （一）教师介绍学生表现情况，试题中存在的主要问题，错点公布： 第一题： 4、6、9、10、12 第二题： 14、16、 20 第三题： 23、26（ 2）、27（2）（ 3） （二）活动设计： 活动 1、请同学们对出错的问题进行自我分析，确定是由于基础知识不扎实，还是粗心等原因造成的。然后独立纠正由于基础知识不扎实或粗心等原因出错的题目。 活动 2、自改满分答卷：自己对出错的题目进行分析改正． 我的错题档案： 出错原因： 自我改正： 由于基础知识不扎实而出错的题目： 由于粗心等原因出错的题目： 自己不会的题目（ 小组内交流 ）： 错误反思：（反思自己在考试过程中会做而出错的题的出错原因，总结教训，避免下次再犯同类错误） （教师指导学生分析错因，要求学生自主改正。 ） 二、合作交流：（取人之长，补己之短） 请同学们小组内交流自己无法纠正或不会做的错题。 环节 1：合作交流：（要求：通过交流讨论，每名学生解决自己的疑难，明确考查的知识点，总结出规律、方法及应注意的问题。 ） （教师参学生小组交流，对学生交流中出现的问题进行指导。 ） 环节 2：展示提升：（学习他人的优秀解法，注重一题多解和拓展延伸 ） 通过交流，小组展示，对于和自己做法不同的优秀解法，认真整理并写到满分答卷 上。 教师活动：教师让学生在小组内交流不会的问题， 并学习其他同学的优秀解题方法， 让学生展示，对第 21 题进行点评。 三、精讲点拨：（生讲师讲相结合，重点知识，重点巩固） （要求：每个同学通过本环节，进一步解疑） 教师活动：教师针对学生合作交流中出现的问题，让学生讲解，教师点评。对 24 题做变式提升训练。 错例分析： 1、同底数幂乘（除）法公式： m n 25 第 4 题： a 5 ， a 3则3=（ ） 解析：（找优秀的同学板演具体的步骤，教师对重点环节予以强调讲解。 ） 2 关键步骤： 25 52 am a2 m 参照第 4 题完成第 9、23 题： 3 n mk 96 4 第 9 题若 a (3a 2a 4a ) 3a 2a 4a ，则 m , n , k 的值分别为 （重点提示：若两个多项式相等，则对应的同类项分别相等，如3an = 3a 9 则 n = 9） 解： 第 23题： （重点提示： 单项式的除法运算 ） 变式提升 （一题多解 ）：第 6 题 请你探究：（1）选择题的特殊做法：排除法 2）观察图像，找特殊点 3）直接求