上学期小学一年级数学备课组工作总结.docxVIP

2019—2019 学年度上学期小学一年级数学备课组工作总结 时间飞逝，转眼间，忙碌和快乐的一学期的工作即将结 束，在这一学期中，我们备课组紧紧围绕学校工作计划、教 研组工作计划和教科研工作计划，认真制定本备课组工作计 划，结合《新课程标准》的要求，树立新的教学理念，并落 实到教学实践中去；确保教学质量的稳步提高。同时，我们 备课组的教学设计本着从学生的实际情况出发有意识有计 划地整理 ,研究一系列有效的教学措施 ,颇有成效。现将这一 学期工作回顾如下： 一、常规工作，精益求精 1、交流探讨本册教材。我们是新课程正式开始的第一年， 为了更好的理解教材，全组老师认真研读教材和教学参考 书，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的 教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学计划， 全组统一教学进度， 统一教学要求， 保证了教学的顺利进行。 教研活动中，我们除了制定计划、确立重点，大家还提出了 教学中可能出现的困惑进行探讨，组内教师畅所欲言，纷纷 发表自己的看法。 2、有效地利用好每周的教研活动。在每周四的教研活动中， 我们都结合自己的实践，交流心得体会，对教学中遇到的难 题和困惑，共同商量计策，对每一个老师组内研讨课都做细 第1页/共5页 致的分析和研究，一起编写教案，准备教具。我们教研组在 单元备课时采用中心发言人说整节课的教学目标，课时分 配，重难点，教学教法等，然后大家各抒己见，一同讨论研 究教学方法与策略， 在讨论中提高认识， 在讨论中促进教学。 在讨论中肯定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了非 常有利的指导作用。教学中，我们采用实践与反思相结合的 方法，每单元上完后大家都能够积极认真地进行单元教学反 思。 3、认真听评课。无论是组内教研课还是各种公开课，每位 教师都认真的听课和进行深入的评课，评课中每个老师都积 极发言，纷纷指出每一节课的成功与不足之处，从而取长补 短，收益非浅。在进行组内相互听课评课的同时，我们还利 用教研活动时间，将听课中学到的好的做法进行总结和优 化，认真记录，认真研讨，并结合自己的教学实际反思，最 后形成组内的特色做法。这一活动本身也使本组教师的教学 理论业务水平有了质的提高。 4、开展多种形式的数学活动。数学教学活动，应向学生提 供充分从事数学活动的机会，本学期我们备课组开展了针对 一年级小学生的数学活动。 二、重点工作，形成特色 本期我组把工作重点定位于：说话训练、口算训练、习惯培 养三个方面。 第2页/共5页 1、说话训练，循序渐进 一年级学生年龄小，往往表达不完整，我们在训练孩子口头 表达时强调首先要把话说完整。第二学会复述老师同学的 话，让说得好的当小老师，学得慢的 “学一学 ”。第三把收集 到的信息用数学语言表达出来，先会说图中有什么，再训练 如何根据信息提问。第四学会使用数学术语，如老师送你一 个词 “一共 ”， “依次 ”。第五学会用表达数量关系，要求语言 简练、准确、有逻辑性。如能说知道总数和其中一部分，算 另一部分是多少？循序渐进，逐步提高训练要求。 2、口算训练，多法并举 口算是这个学期学生学习的重点内容。为了提高学生的兴 趣，快速提升口算水平， 我们采取了多种方法。 算理一口清， 如 9+8 能说看到 9 想要 1，8 可以分成 1 和 7，9+1＝ 10，10+7 17。课前 3 分钟口算，形式有视算 ―― 老师出示卡片（卡 片分版式卡、数字卡）生说得数；听算 ―― 闭上眼睛，师报题，生说得数；动静结合 ―― －看或听题，手指出示得数。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。 练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让 幼儿在观察事物、 观察生活、 观察自然的活动中， 积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观 察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 3、习惯培养，重在坚持 第3页/共5页 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章 ,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、 精彩段落 ,对提高学生的水平会大有裨益。现在 ,不少语文教师在分析课文时 ,把文章解体的支离破碎 ,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲 ,学生头疼。分析完之后 ,学生收效甚微 ,没过几天便忘的一干二净。 造成这种事倍功半的尴尬局 面的关键就是对文章读的不熟。 常言道 “书读百遍 ,其义自见 ”, 如果有目的、 有计划地引导学生反复阅读课文 ,或细读、默读、 跳读 ,或听读、范读、轮读、分角色朗读 ,学生便可以在读中 自然领悟文章的思想内容和写作技巧 ,可以在读中自然加强 语感 ,增强语言的感受力。久而久之 ,这种思想内容、写作技 巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识