江西班教育学+师德主观题必备考点.pdfVIP

教师招聘讲义 教招讲义 教资讲义 教育学部分必背主观题 1.学校产生的原因 （1）生产力的发展带来剩余产品的出现，为学校教育的产生提供了可能性。 （2）国家的出现、文化的发展为学校教育的产生提供了必要性。 （3）人类积累了丰富的生产和生活经验，并且逐步系统化、抽象化，形成了分门别类 的学问，客观上要求有专门的学校教育及专门人员来传递这些学问。 2.学校教育在人的发展中起主导作用的原因 （1）学校教育具有明确的目的性和方向性。 （2）学校教育具有较强的计划性、系统性以及高度的组织性。 （3）学校教育是一支经过专门训练的教师队伍担负的培养人的工作。 （4）学校教育能对影响学生发展的因素加以调节、控制和利用，以最大限度地有利于 学生的发展。 3.简述教育的经济功能 （1）教育是劳动力再生产的基本途径 （2）教育是科学技术再生产的最有效形式 （3）教育是创新和发展新科技的重要基地 4.我国教育优先发展的实践策略 （1）提高认识，转变观念——落实优先发展的启动点。 （2）加大投入，预算优先——落实优先发展的物质保障。 （3）实现“两基”、保证“两全”——落实优先发展的核心内容。 （4）依法治教，依法施教——落实优先发展的制约机制。 （5）提高师资队伍素质——实践教育优先发展的关键 5.简述教育的政治功能 （1）教育通过培养社会所需要的合格公民和政治人才来促进社会政治的稳定和发展 ； （2）教育能通过传播社会的政治意识形态，形成政治舆论和思潮来为社会政治服务 ； （3）教育能促进政治民主化。 6.简述教育的文化功能 （1）教育具有文化传承功能 ；（2）教育具有文化选择功能 ；（3）教育具有文化创新功 能 ；（4）教育具有文化融合功能。 教师招聘讲义 教招讲义 教资讲义 7.教育具有相对独立性的表现 （1）教育具有自身的质的规定性 ；（2）教育具有历史继承性 ；（3）教育与社会发展具 有不平衡性。 8.确立教育目的的依据 社会依据 ：（1）社会生产力发展水平和科学技术发展状况 （2）社会经济制度和政治制度 人的依据 ：（1）人的身心发展规律 （2）教育对象的身心发展变化 （3）不同类别教育对象的不同需要 9.我国教育目的的基本精神 （1）社会主义是我国教育性质的根本所在 ； （2）培养社会主义事业的建设者和接班人 ； （3）使受教育者在德、智、体等方面全面发展 ； （4）强调教育与生产劳动相结合 ； （5）培养受教育者的独立性和创造精神日益受到重视 10.素质教育的内涵 （1）素质教育以提高国民素质为根本宗旨 （2）素质教育是面向全体学生的教育 （3）素质教