高中生物_细胞的增殖教学课件设计.ppt

一个2.5kg新生儿大约有2×1012个细胞 一个77kg的成年人约有6×1013个细胞 第一节 细胞的增殖 知识目标： （1）理解细胞周期的概念。 （2）描述高等植物细胞有丝分裂各时期的特征。 （3）掌握有丝分裂的实质和意义。 能力目标：模拟有丝分裂过程中染色体的行为变化。 情感目标： （1）认同协作在科研中的作用，学会欣赏他人。 （2）通过学习有丝分裂过程，树立唯物主义世界观。 （3）通过学习细胞周期，明确准备与有序的重要性。 学习目标 本节内容 细胞增殖的意义及方式。 探究一：细胞周期和分裂间期。 探究二：制作有丝分裂期各个时期的模型。 讨论：动物和高等植物细胞分裂的区别？ 思考：有丝分裂的实质和意义？ 细胞通过分裂进行增殖 减数分裂 无丝分裂 有丝分裂 真核生物细胞分裂的主要形式。 真核细胞的分裂方式： 细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 什么样的细胞具有细胞周期？细胞周期的开始、终止是如何定义的呢？ 探究一:细胞周期和分裂间期 连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到 下一次分裂完成时为止，称为一个细胞周期。 A→B B A 分裂期 分裂间期 B→A 细胞周期 A→B →A A a b c d 如果用线段来表示细胞周期，可以表示一个细胞周期的是（ ） A. b+c B. a+b C. a+d D. a或c 练一练： 不同生物：细胞周期长短不同。 间期约占： 同种生物： 不同部位细胞周期不同。 90%-95% 染色质条数：1 DNA分子数：1 染色质条数：1 DNA分子数：2 姐妹染色单体：2 着丝点 姐妹染色单体 姐妹染色单体：0 DNA复制 有关蛋白质合成 ？ 20世纪50年代，科学家通过放射自显影实验，发现： 分裂间期完成DNA复制和有关蛋白质的合成。 小组合作，以4条染色体为例 要求：1、制作出相应时期的细胞分裂模型。 2、叙述该时期的特点。 3、在展示板上写出相应时期的染色体、 DNA和染色单体的数目。 模型制作 巩固新知 自主阅读112-113页 探究二:分裂期 时期 小组 VS 小组 前期 1组 5组 中期 2组 6组 后期 3组 7组 末期 4组 8组 A B C D E 讨论：动物和高等植物细胞分裂过程有何不同？ 细胞两极发出 纺锤丝形成纺锤体 两组中心粒发出 星射线形成纺锤体 前期 细胞板形成细胞壁 分成两个子细胞 细胞膜向内凹陷缢裂成两个子细胞 末期 间期：动物细胞有中心粒的复制。