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小学教师集体备课制度及案例四篇第条小学教师集体备课制度是良好备课的前提和保证是提高教学效率的基础是保证教学质量的关键为适应新形势下素质教育的要求进一步规范教师教学行为不断深化课程改革培养学生的实践能力和创新意识特制定代头小学集体备课制度一集体备课的基本原则有效性原则研究实际问题如教学理念的把握对教材的理解重点和难点的突破教学方法的选择课程资源的开发和利用所有人参与真诚合作共享资源的原则讨论原则关注主题进行深入研究并积极讨论规律性原则至少每两周实施一次根据实际需要进行日常讨论将专题讨论与日常沟通讨
小学教师集体备课制度及案例四篇
第1条 小学教师集体备课制度是良好备课的前提和保证， 是提高教学效 率的基础，是保证教学质量的关键。
为适应新形势下素质教育的要求， 进一步规范教师教学行为， 不 断深化课程改革， 培养学生的实践能力和创新意识， 特制定代头小学 集体备课制度。
一、集体备课的基本原则
1、有效性原则研究实际问题，如教学理念的把握、对教材的理 解、重点和难点的突破、教学方法的选择、课程资源的开发和利用；
2、所有人参与、真诚合作、共享资源的原则；
3、讨论原则关注主题，进行深入研究并积极讨论。
4、规律性原则至少每两周实施一次，根据实际需要进行日常讨 论，将专题讨论与日常沟通讨论
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