比尾巴-第一课时教案.pdfVIP

《比尾巴》第一课时设计 执教：黄彩霞 教学目标： 1．认识生字，会写“ 巴”“把”字。认识偏旁“八”字头、“ 扌”。 2．正确、流利地朗读课文，并读好问句。 3. 认识一 动物。 教学重点：识字、写字，朗读课文。 教学难点：读好问句的句子。 教学准备：动物词语卡片、幻灯片课件、小动物的彩色照片、 问句 卡片。 教学过程： 一、故事 入。 　　 1.同学们，你们喜欢听故事吗？那你们坐端正来黄老师就给大家 讲故事： 森林王国中的动物每年都会进行一场比赛，小猴子路路每年都会 准时参加，去年还获得了爬树比赛第一名呢。可是，现在眼看比赛就 要开始了，还是没有看见小猴子影子呢，他的好兄弟大灰熊可着急了， 急忙打电话给猴子路路，原来他还在睡懒觉呢，听到消息，路路一咕 噜爬起床跑向森林了。去到森林后，还剩最后一场比赛了，它摸摸它 的尾巴，心想：我肯定能拿冠军，于是大声向大伙喊道：我也要参加，我 也要参加····· 1 2. 同学们，你们猜猜最后一场比赛是什么比赛 生：比尾巴 PPT1 出示课题 齐读课题 3 ．师：请你观察音节，你发现那个那个音节不一样 ？指 学生观 察拼音。生：发现“ 巴”没有声调，读轻声。师：所以我们在读“ 巴”时读得 又轻又快。（出示“尾巴”带音节卡片。）师：谁能读好它？指名读，抽读， 齐读。师：但是它单个字的时候又读作“ 巴bā” 。仔细看看这个巴字，“竖 弯钩”像什么？生：尾巴，PPT2 出示“ 巴”象形字，师范写，生书空“ 巴”。 除了尾巴，谁还会给“ 巴”找朋友？（嘴巴、下巴）我们的身体上的“嘴 巴”、“下巴”，这时“ 巴”都要读轻声。 二、初读课文，认读生字。 　　 1、森林动物们的比赛，你们想去观看吗？生：想 过渡：那我们打开课文第 82 页，读读课文，看看都有哪些小动物 来参加比尾巴大赛啦。 （PPT3 出示读书要求）：自由读，读准字音，读通句子，做到不漏 字、不加字，难读的字多读几遍。（提醒读书约定：双手拿书，书本稳稳 手中那，还要稍稍向前斜） 2、有哪位小朋友发现了哪些参加比赛的小动物呢？谁来说一说 你发现的动物？指名回答，师出示动物卡片。 3、师：你们喜欢这些小动物吗？谁来挑战，把这 动物拼读好？ 出示带音节卡片：猴子、兔子、公鸡、鸭子、孔雀指名拼读、带读： 2 猴子、兔子 下面这个可难读了，谁来挑战他？出示松鼠卡片，指名读 ：松鼠 师：你注意到这两个声母分别是什么声母？生：松是平舌音，鼠是翘舌 音。师： 请你带同学们读一次。指名读（两个左右） 出示：公鸡、鸭子这两个给男同学来挑战，请男同学来拼一拼 出示：孔雀。师：女同学最爱美了，那么这个由女同学来拼读。 师：现在黄老师加大难度了，把音节去掉，看你们还会不会读， 如果你喜欢它，你就大声读出来 过渡：这 动物比尾巴的比赛就要开始了，可这时候，兔子站出 来说，猴子迟到了，不能参加比赛，这时大家议论纷纷，总不能让去年 的冠军不参加吧，但是它迟到了，怎么办呢？于是裁判长颈鹿就出了 一个主意：给猴子出几个难题，如果猴子能解决了就给它参加比赛。我 们来看看给猴子出了哪 难关呢？ 第一关 认一认 （1） PPT4 出示生词： （2） 比尾巴 扁扁的 一把伞 最好看 长短 公鸡 师：哪位聪明的同学敢于挑战这些生词？（先带音节指名读， 一人读一行，注意检查差生） 去音节：现在老师增加难度了，你们还会读吗 ？谁敢来挑战？ 3 指名检查，