双小绿色教育工作汇报.docxVIP

实施绿色教育方略 促进学校可持续发展 双莲寺小学实施绿色教育自评报告 安庆市双莲寺小学创建于年，具有悠久办学历史和深厚文化底蕴，地处城市繁华地 段，区位优越，校园占地面积约平方米，建筑面积平方米，教学设施基本齐全，现有多 媒体电教室、微机室、课件开发室、自然实验室、图书室等各类教学辅助功能室。现有 个教学班及一所幼儿园，在校小学生人和幼儿余人。教职工人，其中在编教师人，代课 教师人，临时工人，其中大专以上学历教师占；小学高级教师资格人，其中全国先进个 人人，省教坛新星人，市教坛新星人，市劳模人，市优秀教师、师德标兵，市、区级学 科带头人和骨干教师人，区教坛新秀人。 目前，学校拥有一支求真务实、开拓创新、团结奋进的领导班子，还有一支敬业爱 生、教风严谨、乐于奉献的教师队伍。学校始终坚持科学的教育发展观，确立“育人为 本，德育为先，教学为重，特色为魂，科研为实”的办学思想。以学生发展为本，做到 质量立校；以教师发展为本，做到科研兴校；以学校发展为本，做到特色强校。 近年来，学校坚持以人为本、和谐发展的教育理念，大力倡导绿色教育，积极提升 学校品位。年被国家教育部、世界自然基金会、英国公司命名为“中国中小学绿色教育 行动项目试点学校”。年学校被世界自然基金会、国家林业局命名为“湿地环境教育基 地”，学校曾先后荣获“全国红旗大队”、“全国体育卫生先进集体”等荣誉称号。学校 是国家教育科学十五重点课题研究单位、“清华一条龙英语实验学校”、“全国小学生作 文教改实验学校”、省绿色学校、省语言文字规范化示范学校、省家教名校、省绿色学 校先进集体、安庆市示范学校、市青少年科技活动示范学校、市廉洁文化进校园示范学 校、安庆市文明单位标兵等荣誉称号二十余项。 几年来，我校坚持把“实施绿色教育方略，促进学校可持续发展”作为环境教育的 终极目标。我们把环境教育纳入了素质教育的范畴，使环境教育与新课程内容、现代信 息技术有效地整合，创设和谐课堂；我们还把绿色教育的理念贯穿到学校的各项管理中， 以人为本，平衡发展；我们更突出的是把绿色教育理念引领到校园的整体规划中，促进 学校的持续发展。通过几年的不断探索与实践，绿色教育已深入人心，形成了鲜明的办 学特色。 一、加强领导，明确内涵，构建特色教育网络。 什么是绿色教育？它与学校的办学特色有什么必然的联系？通过参加学习、听课、 座谈、讨论，我们了解到绿色是一种理念，是属于上层建筑层面的思想定位，是半个世 纪世界有识之士不断反思和不断探索形成的国际共识， 是适用于一切行业的科学发展策 略。这种理念建立在生态学的基础上，依据环境保护的八大理念，即可持续发展理念、 以人为本理念、和谐发展理念、平衡发展理念、多样化理念、规则理念、资源理念、循 环理念。绿色学校就是要以绿色的理念来引领，指导学校全面工作。这种引领必将促使 学校实现教育功能，使学校环境不断优化，使师生进一步和谐发展，使教学质量进一步 提高。这种绿色环境教育不正是我们追求的办学特色吗？ 为了把创建特色工作落到实处，我们加大了力度，成立了绿色学校工作领导小组。 由校长、书记担任组长，畐腋长担任副组长，相关部门人员为成员。下设办公室、绿色 课程管理办公室、绿色科研办公室、绿色环境建设办公室和绿色实践活动办公室，分工 明确，责任到人。做到校长亲自抓，分管校长具体抓，相关部门直接抓。一级抓一级， 层层分解层层抓，建立了一套行之有效的科学管理体系，为绿色学校提供了可靠的组织 保障。 在绿色工作领导小组的指导下，我们召开各级实施绿色工作会议，认真传达贯彻文 件精神，开展形式多样的绿色实践活动，广泛宣传“绿色理念”。我们还组织师生讨论， 在民主的基础上制订了《绿色教育管理制度》以及相配套的《校园发展规划》 ，使绿色 教育工作做到了课程管理规范化，组织建设制度化，实践活动科学化。从而把实施绿色 教育的工作落到了实处。 二、求真务实，锐意开拓，彰显绿色教育特色。 我们依据绿色环境教育的思想，提出了“一个意识领先，两个发展观点，三个阶段 目标”的工作思路，以“以人为本为出发点，以构建和合（即和谐、合作）教育为着力 点，以促进可持续发展为归结点”充分发挥学校整体育人功能，从宣传理念、学科渗透、 实践活动、社会考察等四个层面，不失时机地对学生进行绿色环境教育， 提高环境意识， 净化学生心灵，达到和谐持续发展的终极目标。 几年来，学校在各级环保部门和教育主管部门领导、专家的指导下，我校将绿色教 育定位于师生的绿色理念的强化、环境意识的培养和环境科学的探索三个方面。确立了 “学校一一家庭一一社会”三结合的教育模式，做到“教育重头在学校，意识渗透到家 庭，实践拓展到社会”，用小手牵大手，共创“绿色学校”，共建“绿色家园”，力争实 现“教育好一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，造福一方