六年级作文例文加批改评语.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 六年级作文例文加批改评语 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《六年级作文例文加批改评语》的内容，具体内容：作文是语文教学的重要内容,尤其是小学生作文能力的训练,直接关乎学生各科知识的学习与语言能力的高低。下面是我为您整理的关于的内容，希望对您有所帮助!一一天，骆驼和羊在花园... 作文是语文教学的重要内容,尤其是小学生作文能力的训练,直接关乎学生各科知识的学习与语言能力的高低。下面是我为您整理的关于的内容，希望对您有所帮助! 一 一天，骆驼和羊在花园里偶遇。骆驼把头抬得高高的，对山羊说：哎呦，你就这么矮吗?一点都不起眼!山羊反驳道：切，你那么高又有什么用吗?骆驼又说：那你敢不敢和我比一场?扬不服气的说：比就比，谁怕谁呀! 它们来到了花园的围墙边，哪里有五颜六色的花朵，还有一棵高大的树。骆驼轻松地吃到了树上的嫩叶，得意洋洋地说：你能吃到吗?羊抬起头，不论怎么努力，都还是吃不到。骆驼见了哈哈大笑，说：连嫩也都吃不到，你还怎么生存?羊不服气的说：那你跟我来，看看谁更厉害。 它们们又来到了花园的矮门旁边，羊看到了一大片青青的嫩草。羊从矮门轻轻松松地走了进去，吃到了嫩嫩的青草，说：你怎么不进来呢?骆驼使劲地朝矮门冲过去，却被卡住了。羊见了哈哈大笑，并证明了矮的好处。 它们见说也说服不了谁，就去把老牛找来，叫他给他们评理。老牛叹口气说：哎!你们各有各的长处，各有各的短处，何必这样呢?它们听完，都非常惭愧，他们终于明白了这个道理：每个人都有自己的长处，也有自己的短处，人人都是平等的。老牛看他们认识到了自己的错误，也满意的笑了。 【教师评语】这是一篇童话故事，作者讲述了骆驼和羊争论高矮的故事。作者想象力丰富，通过小故事，反应出大道理，值得肯定。文章结尾处，作者以老黄牛的话升华主题，意在表明人各有长处，值得肯定。 二 8月17日，我们全家人怀着激动的心情，来到我们向往已久的旅游胜地——阳朔。 俗话说;桂林山水甲天下，阳朔山水塞桂林。这回亲自观赏了阳朔的山，水。真是名不虚传。 清晨，我们泛着竹筏畅游漓江。一路上只见漓江两边有数不尽的奇峰异岭，它们一座座拔地而起，各自独立，形态万千。在朝阳的衬托下，有的犹如一个巨人，威武雄壮;有的犹如一只手掌，撑起整个天空;有的犹如一轮明月，在天空半隐半现;有的犹如一根巨棒，直插在天地间 阳朔的山，奇。险，阳朔的水却是格外的秀。美。 坐在竹筏上，卷起裤脚，将脚放入漓江水中，一阵暖意涌上心头，随着竹筏的移动，脚底不时荡起一团团晶莹的水波，格外清澈。仔细看着河面，可以清楚的看到水底的水草，一条条小鱼正在水草中捉迷藏呢!顺着江面看过去，你会发现水底也呈现出一座座奇峰危岭。美丽极了! 朝阳渐渐升起，几缕阳光透过山峦的缝隙洒在江面上，江面泛起阵阵磷光，几叶竹筏荡漾在江面，耳边传来竹筏工人的嘹亮歌声。这真是一幅有声有色的山水画。真是筏行碧波上，我在画中游。 【教师评语】这是一篇描写天山的游记，文章以我们的行踪为主线，全文围绕阳朔的山、水进行细致的描写，文章字里行间流露着游玩的快乐。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。 三 无尽的旷野上生长着两株无名草。 放眼望去，一株草色青青，整天感受风和日美，它的愿望是开出一朵绚丽夺目的小花。另一株草背着阳光，四周潮湿阴暗。感受不到一丝生机。它想让自己变得更有威严，更强大。 日复一日，年复一年。温室的草无忧无虑，整天沐着阳光。它并没有开出一朵小花。另株草经过风吹雨打，逆境使它变得更富有生命力，变得很坚强，很勇敢。虽然没有古朴的参天古树的高大，却靠着伟大的毅力生存，生长。 那天，阴云密布。天空好像被铺上了黑布，宛若夜幕降临。一场暴风雨即将拉开帷幕。温室的草见此形势，不禁心惊胆战，心中充满了畏惧感。它只想着逃，没有反抗。它的身体被肆虐的漫天狂沙吹打。疯狂的侵蚀着它原本的自信，瓢盆大雨将它淹没在昏暗中，大风将它连根拔起。起先，它无力的呻吟，渐渐地它停止了呼吸，这是一条生命的终结。 风和雨将视线锁定在那刻没有能力反抗的古树身上。古树的树叶被扑面而来的大风吹散在沾满雨水的大地上。它乖乖的被自然竞争束缚，古树手无缚鸡之力，只有古朴幽雅供人们欣赏，它用自己的懦弱结束了生命。看着它那圈圈年轮，是生命的象征。我想过了10年，一百年，一千年。它会被泥土深深的埋没在地下，等待腐朽。 那株逆境中的草，蓬勃着生命的朝气。它挺直腰鼓，面对暴风雨，他充满斗志昂扬。 乌云缓缓的散去，雨声渐渐地停止。空中彩桥横空，光芒万丈。天空经过雨水的冲刷，变得更敞亮，更透明。 逆境中的草经过平常的磨练和鞭策，谱写出人生最美的篇章。获得最来之