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教材分析和教学目标
（一） 数与代数
1、第一单元《生活中的数》。基于儿童数数的经验，结合具体的情景认识
10 以内的数的意义，会认、会读、会写 0--10 的数，会用它们表示物体的
个数或事物的顺序，初步体会基数与序数的含义，初步感受 数 与生活的
密切联系，初步体验学习数学的乐趣，初步形成良好的学习习惯。
2、第二单元《比较》。通过比较具体数量多少的数学活动，获得对
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