华东师大版九年级上册 23.3 专题：中考中相似三角形的常见模型及典型例题 课件(共48张PPT).ppt

典例探究 例 8 如图，等边△ABC中，边长为6，D是BC边上动点，∠EDF=60°. （1）求证：△BDE∽△CFD； （2）当BD=1，FC=3时，求BE的长。 B A D C E F A B C P Q 【变式练习】如图，在△ABC中，AB=AC=5，BC=8，点P、Q分别在射 线CB、AC上（点P不与点C、点B重合），且保持∠APQ=∠ABC. （1）若点P在线段CB上，且BP=6，求线段CQ的长； （2）若BP=x，CQ=y,求y与x的关系式，并求出自变量x的取值范围。 典例探究 例 9 如图,△ABC是等边三角形,点D、E分别在BC、AC上,且BD=CD， AD与BE相交于点F. （1）求证：△ABD≌△BCE； （3）当AF=7，DF=1时，求BD的长。 （2）求证：△ABE∽△FAE； B A C E F D 【变式】如图，AB⊥BC，DC⊥BC，E是BC上一点，使得AE⊥DE. （1）求证：△ABE∽△ECD； （2）若AB=4，AE=BC=5，求CD的长； （3）当△AED∽△ECD时，求线段AD、AB、CD之间的数量关系。 E D B C A 梳理体系 【模型6】内接矩形→高之比等于相似比（横比=竖比） 共性：A字型相似 E D A B C F E A B C D H F N M E F A B C H D N M 学以致用 例10 如图，△ABC是一块余料，边AB=90厘米，高CN=60厘米，要把 它加工成正方形零件，使正方形的一边在AB上，其余两个顶点分别在BC、AC上。 （1）这个正方形零件的边长是多少？ （2）如果把正方形的零件改变为加工矩形零件，设DP=x，DE=y，写出y 与x之间的函数关系式，试确定x的取值范围。 （3）当DE是DP的1.5倍时恰好符合要求，求此时零件的面积是多少? （4）在问题（3）中，具体操作时，发现在AB线段上离B点34cm处有一 蛀虫洞，请你确定一下，它是否影响余料的使用，说明理由。 （量得BN=70cm） P B A C D E F M N P B A C D E F M N 数 学 活 动 室 学 以 致 用 1.如图,△ABC是一块锐角三角形余料,边BC=120毫米,高AD=80毫米，要把它加工成正方形零件，使正方形的一边在BC上，其余两个顶点分别在AB、AC上，这个正方形零件的边长是多少？ M P B N Q E D C A 2.如图,△ABC中,BC=24cm，高AD=12cm，矩形EFGH的两个顶点E、F在BC上,另两个顶点G、H在AC、AB上,且EF:EH=4:3,求EF、EH的长。 A B C H E F G K D ∟ 梳理体系 【模型7】线束模型 A B C E F M N A B C E F N M ☆“A”字线束： 若EF//BC，则有 ☆“8”字线束： 若EF//BC，则有 典例探究 （1）求证：△ADF∽△ACG； 例11 如图，在△ABC中，点D、E分别在边AB、AC上,∠AED= ∠B， 射线AG分别交线段DE、BC于点F、G，且 . （2）若 ，求 的值。 A D F E B G C 梳理体系 【模型8】相似比与面积比 【技巧】 与平行有关的相似，所有面积之比只看“A”字相似的三角形的 相似比，其他相似利用割补法进行转化。 A B C F E M N S2 S3 S1 F A B C E D S1 S2 S3 我的收获是…… 这节课我学到了什么？ 我还有……的疑惑 小 结 选 做 题 1.如图，在△ABC中，点D、E分别在边AB、AC上，连结DE并延长交BC的延长线于点F，连结DC、BE，若∠BDE+ ∠BCE =180°. （1）写出图中三对相似三角形；（注意：不得添加字母和线） 考考你？ （2）请在你所找出的相似三角形中选取一对，说明它们相似的理由。 A B C D E F 选 做 题 2.如图，在△ABC中，∠A=36°，AB=AC，BD是∠ABC的平分线，设 CD=a，BC=b，AB=c. （1）求证： ； （2）求 的值。 A B C D 考考你？ 选 做 题 考考你？ 3.如图，在△ABC中，AD:DB=1:2，DE∥BC，若△ABC的面积为9， 求S四边形DBCE A B C D E 2.如图，E为□ABCD中AB延长线上一点，AB:AE=2:5，S△DFC=12cm2， 求S△EFB D A B C E F * 华东师大版中考第一轮综合复习 九年级（下） 梳理体系 1.相似的基本模型： 2.基本辅助线： 3.基本问题类型： （1）A字、8字； （3）角平分线