最新普通话水平测试朗读材料.docxVIP

最新普通话水平测试朗读材料 朗读，是把文字作品转化为有声语言的创作活动，也就是朗读 者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象， 反映生活，说明道理， 再现作者思想感情的再创造过程。 下面是为大家推荐的最新普通话水 平测试朗读材料，欢迎朗读 ! 【朗读材料一】可爱的小鸟 没有一片绿叶，没有一缕炊烟， 没有一粒泥土， 没有一丝花香， 只有水的世界，云的海洋。 一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的 木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了 ！…… 忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦”一声 落到了船上。许是累了 ?还是发现了“新大陆” ?水手撵它它不走，抓 它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。 瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁 脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它 在船上安家落户，每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国 带来的鲜美的鱼肉分给它吃， 天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。 清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤 嘤有韵，婉如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺 术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样 ?艺术家们的青春只会献 给尊敬他们的人。 小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调， 返航时，人们爱不释手， 恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝 ! 喂肉，不 吃! 油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它 的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好 ! 慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色 的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许 多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那 蓝色的画面 节选自王文杰《可爱的小鸟》 【朗读材料二】绿 梅雨潭闪闪的绿色招引着我们 ; 我们开始追捉她那离合的神光 了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便 到了汪汪一碧的潭边了。 瀑布在襟袖之间 ;但我的心中已没有瀑布了。 我的心随潭水的绿 而摇荡。那醉人的绿呀 !仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的 绿呀。我想张开两臂抱住她 ; 但这是怎样一个妄想啊。 站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢 ! 这平铺着，厚积着的 绿，着实可爱。她松松地皱缬着，像少妇拖着的裙幅 ; 她滑滑的明亮 着，像涂了 明油一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩 ; 她又不杂些儿尘 滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色— - 但你却看不透她 ! 我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太 淡了。我又曾见过杭州虎跑 （ 二声）寺近旁高峻而深密的 绿壁 ，丛叠 着无穷的碧草与绿叶的， 那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了， 秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢 ?我怎么比拟得出 呢?大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿 ; 仿佛蔚蓝的天融了一 块在里面似的，这才这般的鲜润哪。 那醉人的绿呀 ! 我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女 ;她 必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹 ; 她必 能明眸善睐了。我舍不得你 ; 我怎舍得你呢 ?我用手拍着你，抚摩 （二 声） 着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她 了。我送你一个名字，我从此叫你 女儿绿 ，好么 ? 第二次到仙岩的时候，我不禁 （ 一声）惊诧于梅雨潭的绿了。 节选自朱自清《绿》 【朗读材料三】站在历史的枝头微笑 人活着，最要紧的是寻觅到那片代表着生命绿色和人类希望的 丛林，然后选一高高的枝头站在那里观览人生， 消化痛苦，孕育歌声， 愉悦世界 ! 这可真是一种潇洒的人生态度，这可真是一种心境爽朗的情感 风貌。 站在历史的枝头微笑，可以减免许多烦恼。在那里，你可以从 众生相所包含的甜酸苦辣、 百味人生中寻找你自己， 你境遇中的那点 苦痛，也许相比之下，再也难以占据一席之地，你会较容易地获得从 不悦中解脱灵魂的力量，使之不致变得灰色。 人站得高些，不但能有幸早些领略到希望的曙光，还能有幸发 现生命的立体的诗篇。每一个人的人生，都是这诗篇中的一个词、一 个句子或者一个标点。 你可能没有成为一个美丽的词， 一个引人注目 的句子，一个惊叹号，但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节、 一个停顿、一个必不可少的组成部分。这足以使你放弃前嫌，萌生为 人类孕育新的歌声的兴致，为世界带来更多的诗意。 最可怕的人生见解，是把多维的生存图景看成平面。因为那平 面上刻下的大多是凝固了的历史——过去的遗迹 ；但活着的人们，活 得却是充满着新生智慧的，由不断逝去的“现在”组成的未来。人生 不能像某些鱼类躺着游， 人生也不能像某些兽类爬着走， 而应该站着 向前行，这才是人类应