在中职教育中信息技术的应用..pdfVIP

在中职教育中信息技术的应用 潘信成 （黑龙江第二技师学院 黑龙江 绥化 152051 ） 摘要 :本文以中职教育的特点为切入点 ,阐述了中职教育中信息技术的应用及需注意和解决的 一些问题。 关键词 :信息技术 ; 中职教育 ;信息能力 ;信息意识 The Use of Information Technology at Advanced Vocational Education ZHU Peng-fei (Department of Information Engineering,Dazhou Vocational and Technical College,Dazhou 635001,China) Abstract:The acticle expounds the meaning of information technology at Advanced Vocational Education,It also defines it ’ application and question we should pay attation to.s a series of Key words:Information Technology;Advanced Vocational Education;Information Skill;Information Idea 当前， 信息技术迅猛发展， 日新月异的新技术在全球范围内被广泛应用， 促进了整个社 会的全方位变革， 改变了人们生活、 工作和学习的基本方式。 信息技术的发展为实现教育的 信息化提供了充分的技术和物质保障。信息技术在中职教育中的主要核心是“应用” ，将目 前成熟的信息技术与职业教育的实际需要相结合，在职业教育培训中大量的应用信息技术， 发挥技术与教育结合的优势， 开发、 整合和共享优质职业教育信息资源， 增加学生的学习乐 趣、增大信息量、改善学习方法，提高学习效率。 一、中职教育的特点 中等职业教育是进行专业知识和技能技巧传授的教育， 特别是着重进行适应社会发展和 生产发展的实践动手能力的技术培训， 是一种实用性很强的职业技术、 技能教育， 它以胜任 职业岗位需要为目标，以职业能力培养为主线，以用人单位要求为质量标准 ,以就业为导向， 其具有以下特点。 1、职教的培养目标。根据《职业教育法》的规定： “实施职业教育必须贯彻国家教育方针， 对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育， 传授职业知识， 培养职业技能， 进行职业指 导，全面提高受教育者的素质。 ”教育部制定的《关于全面推进素质教育，深化中等职业教 育教学改革的意见》 ，要求中等职业教育要全面贯彻党的教育方针，转变教育思想，树立以 全面素质为基础、 以能力为本位的观念， 培养与社会主义现代化建设要束相适应， 德智体美 等全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和 中初级专门人才。职教生应该具有科学的世界观。 人生观和爱国主义、 集体主义、 社会主义 思想以及良好的职业道德和行为规范； 具有基本的科学文化素养、 必需的文化基础知识、 专 业知识和比较熟练的职业技能， 具有继续学习的能力和适应职业变化的能力； 具有创新精神 和实践能力。立业创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。 2、教学方法的制定。中等职业教育的教学方法必须要摆脱高等教育教学方法和普通教育教 学方法的模式，中等职业教育培养的学生 ,