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为动用法使动用法 动词的为动： 为动用法的动词不是直接支配宾语，而是表示为（替）宾语或对宾语施行某一动作。动词的为动用法则是 “为宾语怎么样 ”。包括 “为了 ”、“因为 ”、“给（替） ”、“对（向） ”四个意思。 【高考例题】（ 2013 福建卷）闻者为白县吏，遂遣人下之。 【译文】听到的人替他报告了县吏，（县吏）就派人把他从山上救下来。 【高考例题】（ 2012 重庆卷）是日将归，有物啸于山者，商惊祝曰： “为 xxxx？xx，当三啸止。 ”如其言。 【译文】这天将要回家，听见有异物在山中长叫，木商惊骇地（祝： 祷告）祷告说： “替王公叫的吗？果真如此，就长叫三声后停止。 ”（果然）如他所说。 【高考例题】（ 2012 天津卷）子不以人所共信者传先人。 【高考例题】（ 2011 安徽卷）有运饷官以弃运走，道死，其孙以贿乞入死事之列，先生斥而退之。 【高考例题】（ 2010 福建卷）故为之传，以遗后之修志者。 【高考例题】 (2005 全国卷 Ⅱ)马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬 之。 【译文】你不用人们都相信的事来为过世的祖父作传。 【译文】有个押运粮饷的官员因为放弃押运逃跑，在路上死了，这个官员的孙子通过行贿请求把祖父列在因公事而死的人物中，先生训斥并且赶走了他。 【译文】所以为他做了传，以便留给后来修志的人（作参考）。 1/44 【译文】马患肥胖症而死， (庄王 )让群臣为它治丧，要用内棺外椁的大夫礼制安葬它。 动词的使动： 所谓使动用法，是指谓语具有 “使之怎么样 ”的意思，即此时谓语表示的动作不是主语发出的，而是由宾语发出的。 【高考例题】 [2014 ·浙江卷 ]性颇嗜诱进后生，推拔于寒素中，唯恐不及。 【高考例题】 [2014 ·江西卷 ]曳而逐出之，已而竞还啄其粟。【译文】 (他)生 性很喜欢引导后辈进取，在家境贫寒、门第低微的人中推荐选拔 (人才 )，生怕做不到。【分析】进： 使 进步。 【译文】 (众鸡 )拖拽 (它)驱赶 (它)使它出去，随后 (又)争相回去啄食那些粟 粒。 【分析】 “出”，使动用法，使 出，驱赶； 【高考例题】（ 2012 天津卷）而先生独能以一刀圭活之，仆所以心折而信以为不朽之人也。 【高考例题】（ 2011 年重庆卷）此辈迫饥寒为盗，抚之甚易，迫即走楚壤藉寇而。 【高考例题】（ 2010 上海秋季卷）尧咨讽转运使出公，不使居府中。 【译文】而唯独一瓢先生能用少许药物救活我，（这）就是我从内心折服而确实认为他是不朽之人的原因。 【译文】这些人是为饥寒所迫沦为盗贼的，安抚他们很容易，如果威逼， 就会使他们跑到楚地去依靠强盗了。【分析】此句中的 “走”是古今异义，不能 译为 “走 ”，而应译为 “跑”同时还是使动。 【译文】陈尧咨暗示转运使让欧阳公离开，不让 (他)留在州府。【分析】 出： 2/44 使他出去。 【名词使动用法】是指这个名词带了宾语，并且使宾语所代表的人或事物变成这个名词所代表的人或事物。翻译时要采用兼语式的形式。 【高考例题】（ 2009 重庆卷）且为主贪，必丧其国；为臣贪，必亡其身。 【高考例题】（ 2009 重庆卷）然陷其身者，皆为贪冒财利，与夫鱼鸟何以异哉 ? 【译文】况且作为国君，如果贪婪，一定会使他的国家灭亡；作为臣子，如果贪婪，一定会使他自身丧命。 【译文】然而使自身陷于灾祸的，都是为了贪求财利，和那鱼鸟有什么区别呢 ? 【形容词使动用法】形容词带上宾语以后，如果使得宾语具有这个形容词的性质和状态，那么这个形容词则活用为使动词。 【高考例题】 (2014 ·山东卷 )上读表，曰： “孰谓方氏无人哉？是可以活其命矣。 ”乃赦之，不问。 【高考例题】 (2014 ·大纲全国卷 )近时职轻，故用卿以重此官，其毋辞！ 【译文】皇帝读了奏表，说： “谁说方国珍没有人才呢？这就可以让他活命了。 ”于是赦免了方国珍，不再问罪。【分析】活 : 让他活命。 【译文】近期职权较轻，所以任用你以加重这一官位，还是不要推辞吧！ (5 分) 【分析】重： 使动用法，加重。 xx： 3/44 不要。 【高考例题】 (2007 福建卷 )如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？ 【高考例题】 (2004 广东卷 )自古及今，未有穷其下而能无危者也。 【译文】如果想治理天下（或 “使天下太平 ”），在当今的社会里，除了我还能有谁呢？ 【译文】从古至今，从无使他的臣民窘迫而自己能没有危险的。【分析】 穷： 使 窘迫 ”。 双音双义通假固定格式 【高考文言文翻译基础知识之双音双义】 现代汉语词汇以双音节为主，而古代汉语词汇与此相反，以单音节为主。因此，在具体翻译文言文时，我们一定要注意不要轻易地把古汉语的词汇当成现代汉语的双音节词去解释。 2014·安徽卷】先生以为经学本于