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山西省一般高中物理学业水平考试标准 Ⅰ、考试目标及层次 一般高中物理学业水平考试目标要求，关键包含以下三个方面： 1．知识性目标 （1）了解（知道）：指对知识再认或回想；在具体问题中识别、识别事实或证据；举出例子；描述对象基础特征。 （2）了解：指对知识含义有深入认识，把握内在逻辑联络；和已经有知识建立联络；能在具体问题中利用知识进行解释、推断、区分和扩展；提供证据；搜集、整理信息等。 （3）应用：指能在新情景中使用抽象概念、标准；进行总结、推广；建立不一样情景下合理联络，能利用知识分析、处理问题等。 2．技能性目标 能独立完成试验操作；进行调整或改善；尝试和已经有技能建立联络；会正确分析、处理试验数据，能得出试验结果或结论。 3．体验性目标 能建立物理问题感性认识；能表示对问题认识态度并做出价值判定，提出自己见解。 Ⅱ、考试内容 一般高中物理学业水平考试内容为高中物理课程标准所要求必修课程，包含物理1、物理2、选修1-1或选修3-1等部分。其考试内容及具体要求以下： 物理1 （一）运动描述 内 容 说 明 1．知道质点概念，能依据具体问题判定哪些情况下能够把实际物体看成质点，知道质点物理模型构建应用是科学抽象研究方法，体会质点模型在研究物体运动中作用。 2．知道参考系概念，知道对研究同一物体选择不一样参考系观察结果可能不一样，体会参考系在研究物理问题中关键作用。 3．知道时间和时刻含义和它们区分，体会数轴在研究物理问题中应用；了解位移概念，知道和旅程区分；了解速度概念，知道和速率区分。 4．知道匀速直线运动，会正确应用匀速直线运动规律处理问题，知道匀速直线运动x-t图象和v-t图象，并用它们描述匀速直线运动。 5．知道平均速度概念及其公式，知道瞬时速度和平均速度区分和联络。 6．知道匀变速直线运动，了解匀变速直线运动加速度概念；会应用匀变速直线运动规律处理简单问题；知道匀变速直线运动v-t图象，体会数学工具在研究物理问题中关键作用。 7．知道自由落体运动，了解重力加速度；能应用自由落体运动规律处理简单问题；了解伽利略研究自由落体运动所用试验和推理研究方法。 8．了解打点计时器关键结构及其工作原理，会正确使用打点计时器测量物体运动速度，会分析处理试验数据。 9．会用打点计时器研究匀变速直线运动，会利用列表法、图像法分析处理试验数据；体验在试验研究中应用数据、图象探索物理规律方法。 对于能否把物体看成质点判定，只要求学生在实际具体情景中进行，不要对抽象条文进行考查。 不要求学生对平均速度和平均速率进行区分。 对于匀变速直线运动规律，不要求也不提倡学生利用二级结论直接解题。 （二）相互作用和运动规律 内 容 说 明 1．知道力概念，知道力三要素，在具体问题中能画出力图示或力示意图。 2．知道重力产生原因，重力方向和大小；知道重心概念和均匀物体重心位置。 3．了解弹性形变概念，知道弹力及弹力产生条件，会分析弹力方向；知道胡克定律，并用其进行简单计算。 4．知道滑动摩擦力产生条件，会判定滑动摩擦力方向，会用滑动摩擦力公式进行计算，知道动摩擦因数和哪些原因相关；知道静摩擦产生条件，知道最大静摩擦力概念，会判定静摩擦力方向。 5．了解协力和分力概念，了解合成和分解方法；会用力平行四边形定则进行力合成和分解；会用作图法和直角三角形知识求分力和协力。 6．知道共点力作用下物体平衡概念，知道共点力作用下物体平衡条件，并用来进行简单计算；会用共点力平衡条件解释生活中简单问题。 7．知道理想试验方法是科学研究关键方法；了解牛顿第一定律；知道惯性，了解质量是惯性大小量度，能解释相关惯性现象。 8．了解牛顿第二定律，会用牛顿第二定律处理简单问题；知道超重、失重现象及其产生原因。 9．了解作用力和反作用力；了解牛顿第三定律并能处理简单问题。 10．知道单位制及其意义；知道国际单位制中力学单位，能正确应用国际单位制。 11．知道“探究求协力方法”试验原理和方法，能完成试验操作，能搜集、分析、处理试验数据，并得出结论。 12．知道“探究加速度和物体质量、物体受力关系”试验原理和方法，能完成试验操作，会用图像方法分析、处理试验数据，并得出结论。 协力、分力计算关键放在应用作图法和勾股定了处理问题上，不要求应用正、余弦定理。 力分解能够沿任意两个方向进行，正交分解只是常见、常见关键方法之一。除了了解常规方法之外，还要注意体会矢量合成、分解本质。 物理2 （一）机械能和能源 内 容 说 明 1．了解功概念和做功两个原因，知道功是标量，会用功公式进行计算；知道功是能量改变量度。 2．了解功率概念，知道功率和力、速度之间关系，并能用其解释相关问题；能区分额定功率和实际功率、瞬时功率和