山东省哲学社会科年规划方案综合项目.doc

山东省哲学社会科学-计划项目 《幼稚园园本课程理论和实践研究》关键课题 ────────────────────────────────── ——上学期第二次作业审查说明 一、是否有园本课程题目。 二、关键专题和园本课程离散程度。 三、是否是一个关键专题三个年纪班专题活动设计。三个年纪班专题题目是否符合幼儿身心发展逻辑递进和螺旋上升要求。如青岛市广和幼稚园生命教育园本课程中以我关键专题小班“小脚丫”，中班为“我五官”，大班为“我身体”。 四、各年纪班专题内容是否符合“十大结构”要求。具体如： 第一、专题起源。 是否起源于幼儿，起源于老师，起源于师生共同生成。 第二、专题教育目标。 是否根据情感和态度、知识和能力、技能、发明能力培养，四个方面表述。 第三、专题思索网络预设。 是否根据小班三级、中班四级、大班五级表述。思索网要求是统一实线。 第四、专题活动网络预设。 是否根据健康、社会、科学、语言、艺术、日常生活、区域活动、资源利用表述。每个具体领域中应该不少于三个活动题目。 第五、专题探究计划预设。 是否有整体计划，再具体（周）计划中小班通常两周，中班通常三周，大班通常四至五周。每七天表述应该为第一次、第二次、第三次、第四次、第五次，表现弹性活动计划。 第六、可利用教育资源。 是否根据幼稚园资源、家庭资源、小区资源、社会资源、数字化信息资源表述。 第七、专题探究教育活动展开和生成。 是否根据小班不少于8个，中班不少于12个，大班不少于16个活动设计。具体活动是否包含题目、目标、准备、过程、延伸、评价。 第八、专题探究教育活动评价和反思。 是否根据教材、老师、幼儿、活动评价和反思来表述。 第九、专题探究教育活动完成网络。 要求有四种不一样线来表述预设和生成关系，而且在预设网基础上是否有发展。 第十、专题探究教育活动资料超市。 是否包含知识资料、活动资料、文本资料、数字化信息资料。 五、各年纪班专题是否包含关键文件夹，关键文件夹内小班、中班、大班文件夹。小中大班各自内文件夹还应该包含具体颜色专题word文档、PPT课件和资料超市文件夹，资料超市文件夹中应该有图片资料、文本资料、音乐资料、视频资料和课堂教学录像。 六、反馈等级 优异、很好、通常、较差、不合格。 七、未交活动设计，第一次通报批评，第二次警告，第三次劝退。 ——上学期第二次审查意见公告 二〇〇 序 单 位 评价 课程园本化研究作业统计 1 济南市历下区第一试验幼稚园 2 山东大学第一幼稚园 很好 1.有《多元主体合作优化科学教育》园本课程题目。2.上交了以 “饮食”为关键专题生态活动设计,关键专题和园本课程题目不太贴近。3.三个年纪班生态专题题目不太符合幼儿身心发展逻辑递进和螺旋上升要求。4.各年纪班专题内容基础符合“十大结构”要求，格式体例较完整。需要指出是：每个年纪班封皮部分有误，能够添加课题组组员；小、中、大班活动网络预设不完整，应包含五大领域三大结合；小、中、大班周计划预设中“星期（周）几”应改为“第几次”；小班可利用教育资源欠缺“数字化信息化资源”，中、大班“媒体资源”改为“数字化信息资源”；中班专题展开和生成活动少部分，应不少于12个活动；小班专题活动资料超市中欠缺数字化信息资料，中、大班活动资料超市内容较丰富，但没有活动资料、文本资料和数字化信息资料； 5.各年纪班文件夹中资料丰富齐全，包含word文档，ppt课件和资料超市。期望根据课题组意见认真修改，继续努力！ 3 济南钢铁厂二区幼稚园 优异 1.有《立体教育幼儿社会性发展》园本课程题目。2.上交了以“冬天”为关键专题生态活动设计。关键专题和园本课程题目贴切，符合要求。3.三个年纪班专题活动设计合理。三个年纪班专题题目符合幼儿身心发展逻辑递进和螺旋上升要求。4.各年纪班专题内容符合“十大结构”要求，资料比较丰富，格式体例完整。需要指出是：小、中、大班可利用教育资源“媒体资源”应为“数字化信息资源”；小、中、大班专题展开和生成活动设计比较丰富，但就是活动少了些，小班应不少于8个，中班不少于12个，大班不少于16个，另外，小、中、大班最好在这部分之前有个展开生成活动目录；小、中、大班专题活动资料超市内容很丰富，但欠缺文本资料和数字化信息资料。5.文件夹格式体例较符合课题组要求，包含word文档，ppt课件和资料超市，需要注意是,最好把多种音频视频资料放在一个文件夹里。总来说，做还是不错，整体体例内容做得很完善、很精美，值得表彰，期望继续努力提升！ 4 山东农业管理干部学院幼稚园 通常 1.有《多元主体合作优化科学教育》园本课程题目。2.上交了以 “秧歌”为关键专题生态活动设计。关键专题和园本课程题目不太贴切。3.三个年纪班生态专题题目不符合幼儿身心