新苏教版二年级语文下册《文 15 “黑板”跑了》教学设计_15.docxVIP

《“黑板”跑了》 教学目标 1、学习默读课文，并能有条理地讲述这个故事。?2、学会本课本10个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识一个新偏旁。理解由生字组成的词语，积累关于专心学习的成语。?3、学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真、专心的道理。 教学重难点 1、学习课文，会讲述“黑板”跑了这个故事。? 2、学习安培专心研究科学的精神。?课前准备 老师：多媒体课件。 学生：田字格本、铅笔。 ? 教学过程 第一课时 一、谈话导入。? 1、师导：课前让同学们搜集了有关科学家的知识，现在请同学们分享一下。 （生回答，师相机引导） 播放ppt，讲解老师搜集的科学家知识，爱迪生、居里夫人、华罗庚。 师导：今天我们着重来认识一位伟大的科学家——安培。 出示ppt，介绍安培。 5.?板书课题。 二、预习检查。? 1、当堂播放学生的朗读作业，请同学纠正文中读错的字、词。 2、课后生字词，点名朗读，师生共同正音。 三、指导书写。????? 1、指导书写“板、闹、科、室”四个字。 2、师范写，生拿出生字本自己写。 四、词语闯关。 1、师指名学生读词语，正音。 2、学生领读。???? 五、预习分享。 1、出示“聚精会神、不由自主”两个词语。 2、师导：有没有同学预习的时候，查了这两个词语的意思，请给大家分享一下。 （生回答，师相机引导） 3、师导：同学们的预习任务做得很充分，你还有什么别的词语要跟大家分享吗？ （生回答，师相机引导） 初读课文。 1、出示读书要求。 2、思考下列问题： ①、黑板没有脚,怎么会自己跑了呢? ②、黑板两个字为什么要加双引号? ③、“黑板”跑了跟安培有什么关系? 3、过渡：同学们刚才读得真好，你们找到了问题的答案了吗？ 4、学生代表回答，师引导。 七、总结概括。 1、小组合作学习：课文主要讲了什么故事？?? 2、学生代表回答，师总结。 八、作业布置。 1、抄写本课生字词。（必选） 2、把这个故事讲给爸爸妈妈听。 3、搜集其他的名人故事分享到班级空间。 九、板书。?????????????????? “黑板”跑了 ??????????? 安培　　非常专心　　聚精会神