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家访及与家长沟通的技巧和方法。 一、家访是让老师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学 生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”和“因材施教”。教师登门造访，与学生、 家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与教师达成共识的纽带，是促使学生根据自己的特点健康成长的 重要方式。 二、教师家访的重点要放在学生身上，通过与家长谈话，了解学生在家的学习、社会交往情 况，以及在家庭做家务中的表现情况；  了解学生的兴趣爱好，了解学生的性格特征，  窥探学生的 内心世界。这样，通过了解学生的全部生活内容，发现学生的特长，依据不同的情况采用不同的 方法进行教育，也让家长注意利用日常生活中的小事，鼓励增强孩子的自信心、进取心。 三、家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无边际地闲聊。在反映学生在学校 的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、 批评学生的种种不良行为或只提优点， 说好的方方 面面，而要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题， 对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出， 通过 表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长， 让家长明白自己的孩子在这方面的不足， 知道今后 该朝哪个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离， 也使谈话气氛活 跃，场面融洽和谐。 四、每次家访后，我们都要及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识， 家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。 并根据学生在校内的学习、 行为表现， 结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。 五、在家访中，教师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教 育的全过程， 又能就学生在学校与社会上的各种行为表现， 思想动态等等， 与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。 总之，教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方 面的意见， 积极弥补教学过程中的不足之处， 自觉改进教学方法， 提高教学水平。 因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教，全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。