小学四年级品社《我是聪明的消费者》.docxVIP

做聪明的消费者 一、教学目标 1．学习购物的基本常识，懂得什么是 “三无 ”产品，了解发票的作用。 2．具有识别假冒伪劣商品的能力，初步树立消费者自我保护意识。 3．合理消费，养成勤俭节约的好品质。 二、教学重难点： 教学重点： 1.学习购物的基本常识，懂得什么是 “三无 ”产品。 2．具有辨认 “三无 ”产品的能力，初步树立消费者自我保护意识。 教学难点： 辨别商品的真假伪劣，了解发票的作用。 三、教学准备 教师准备 ：多媒体课件。 学生准备： 1.去商店进行一次购物活动，获得购物的基本常识。 2.收集购物发票。 四、课时安排： 3 课时 五、教学过程： 第一课时 （一）观察图画，明确探究方向。 1.导入课题： 同学们，咱们自己或者和朋友一起去买过东西的举手？谁来说说你都买过什么？同学 们，你们知道吗？当我们去买东西的时候， 我们的身份就成了消费者 ，可是并不是所有的消费者都是聪明的消费者， 那么同学们想不想成为聪明的消费者呢？这节课我们就来共同探讨这个问题。 2.师：请大家看看教材第  22 页的“我和妈妈去购物”，瞧一瞧图中的小女孩在和妈妈  的 购物过程中，留意到了那些事项，谈论了那些话题。 学生自学教材，明白每幅图的图意。 3.找学生说一说：购物时要注意什么？ （师出示课件。） （二）活动：看清商品的外包装。 1.师出示一个商品的包装，指名学生说出名称，并指出包装盒上的商标。 2.师介绍商标作用，生观察商标，说出含义。 3.了解产品的包装规格。 4.了解产品说明书。说一说从中可以知道那些信息： 1 ）原料和辅料。（ 2 ）质量级别。（ 3 ）保质期。（ 4) 生产许可证号。（ 5）贮藏方法。 6 ）注意事项。（ 7) 食用方法。（ 8 ）产地等。 5.学生在小组内观察自己所收集到的包装袋，交流，归纳。 （三）活动：会变的价格。 1.现在请同学们观察一组课件，要求同学们认真看，积极动脑，看看你有什么发现。 你发现了什么？它们的价格会怎样？ 2.价格会变。价格变化的原因有很多 : 质量不同，价格不同；时间不同，价格不同； 场所不同，价格不同； 供需不同，价格不同； 季节不同，价格不同；产地不同，价格不同； 包装不同，价格不同。 （四）小结：购物时要注意什么？ ① 购物前，货比三家。 ② 在购物时，遇到问题，可以询问售货员。请求售货员的帮助时，要有礼貌。（购 物时，言行举止要有礼貌） ③ 购物时要注重商品的质量和实际用途。不能赶时髦，盲目跟风。不能攀比。也不 能只图便宜。对于售货员推荐的商品，我们也要经过自己的思考分析后，判断要不要接受。 ④ 付款时，要自觉排队，遵守秩序。 第二课时 （一）七嘴八舌说广告 1.厂家为了销售产品可谓绞尽脑汁，不遗余力，不仅在用他们的包装诱惑我们，还在用形形 色色的广告引诱我们着我们。 有一次去商场， 遇到一个促销员向我推荐某一品牌洗面奶。 她 一个劲的跟我说这个产品如何好， 还特别强调， 这个产品在中央电视台做过广告， 而且是某 一当红明星代言的。 你们遇到过这种情况吗？当时你是让广告打动， 购买了那种商品， 还是 一笑而过，并不把广告放心上？ 2.不可否认， 广告在很大程度上左右了一些人的购买意向。 当今社会， 广告无处不在， 报纸、 电视、网络、杂志 ,, 甚至我们走在大街上， 放眼望去， 也满是形态各异、 千姿百态的广告牌。 那么， 我们该如何面对这铺天盖地的广告呢？是完全相信它， 在它的指引下去购买产品， 还 是根本不理会它，不信它？先从广告特点说起。 （ 1）商业广告是一种传播工具，其目的 是为了营利；（ 2）做广告需要付费；（ 3 ）广告进行的活动是带有说服性的；（ 4 ）广告是 有目的、有计划的，是连续的；（ 5）广告不仅对广告主有利，而且对目标对象也有好处， 它可以使用户和消费者得到有用的信息 3.了解广告的这些特点，我对广告有了两点自己的看法。一、因为商业广告是以营利为目地 的，所以它不可能自曝其短，只会向公众展示该商品的长处，因此通过广告了解到的山商品 信息是不全面的； 二、做广告需要付费， 而且广告费通常不低， ，所以能做广告的商品，其厂家必定有一定的经济实力， 只有经济能力强的厂家才能生产出好品质的产品。 从这个角度看，说做过广告的产品就是好产品也有一定的道理。 大家是否同意这个观点？ （鼓励有不同见解） 4.通过探讨， 我们对广告有了一定的认识， 我们应该怎样对待那些做过广告和没有做过广告 的商品？（树立对待广告的正确态度：广告或多或少有夸大之处， 对其不可全信， 只能当做 购物时的参考）。 5.正规的广告其内容虽然不能全信，但可作为购物时的参考；而那些不正规的虚假广告，不 仅对我们毫无用处， 如果我们相信了它们， 还会让我们遭受损失。 你