小学一年级下册的科学学习教学计划.docxVIP

一年级下册科学教学计划 一、学生情况分析 经过一学期的科学学习，学生有了一定的科学学习基础，仍对一切事物都填塞着好奇心，有较强的求知欲，整体学习兴趣很高，学习认真。在教师的引导下，学生能够积极主动开展科学探究活动。 大多数学生大会积极用自己擅长的方法来表述自己的 “观点 ”，因此教师的教学要积极地进一步发展学生探究学习能力、提高学生的合作意识，以及培养学生用科学的方法来表达自己的认识与观点。 二、教材分析 本册教材的整体设计为 “大单元 -四板块 ”，大单元即用较少的单元主题，带领学生经历较为连贯的科学概念探究过程，体现科学的连贯性和综合性。四板 块即每课都包括 “聚焦 -探索 -研讨 -拓展 ”四个板块，有助于呈现既符合科学研究规律，又适合学生认知特点的教学过程。主要内容有 “我们周围的物体 ”和“动物 ”两个单元。 “我们周围的物体 ”单元要求学生能将自己看到的物体的特征描述出 来，并能对物体进行简单的比较和分类。 “动物 ”这个主题孩子们并不陌生，本单元将带领他们近距离的观察我们周围多见的几种动物，会交给学生较多的观察分 4、在教师的指导下，能够用多感官或简单的工具，观察对象的外部形态特征及现象，能够用语言初步描述信息，用观察与描述、比较与分类得出结论，并简单的与同学交流探究结果。 5、亲近自然、欣赏自然、爱护生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的调和发展。 四、教学课时安排 教学内容周次 我们周围的物体 2-7 动物 8-17 五、教学工作措施 1 / 2 (1）根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，设计好科学活动、问题。 (2）在教学过程中教师面向每一位学生进行教学，努力调动每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。 (3）对学生的回答及时确凿反馈，以表扬鼓励为主发挥学生的主体意识。 (4）在教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括 能 2 / 2