最新人教版八年级生物下册全册优秀教案教学设计.doc 61页

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  • 2021-01-11 发布

最新人教版八年级生物下册全册优秀教案教学设计.doc

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    人教版八年级生物下册全册教案 TOC \o "1-3" \h \z \u 第七单元生物圈中生命的延续和发展 1 第一章 生物的生殖和发育 1 1.植物的生殖 1 2.昆虫的生殖和发育 4 3.两栖动物的生殖和发育 6 4.鸟的生殖和发育 9 第二章 生物的遗传和变异 12 1.基因控制生物的性状 12 2.基因在亲子代间的传递 15 3.基因的显性和隐性(第一课时) 20 3.基因的显性和隐性(第二课时) 24 4.人的性别遗传 26 5.生物的变异 28 第三章生命起源和生物进化 34 1.地球上生命的起源 34 2.生物进化的历程 38 2 生物进化的原因 41 第八单元健康地生活 44 第一章传染病和免疫 44 1.传染病及其预防 44 2.免疫与计划免疫 48 第二章用药与急救 52 第三章了解自己、增进健康 58 1.评价自己的健康状况 58 2.选择健康的生活方式 59 第七单元生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 1.植物的生殖 【教学目标】 1.描述植物有性生殖和无性生殖。 2.列举植物无性生殖的方式。 【教学重难点】 重点: 1.描述植物的有性生殖和无性生殖。 2.植物生殖多样性的意义。 难点 1.描述植物的有性生殖和无性生殖。 2.进行扦插的探究活动。 【教学准备】 PPT、视频、富贵竹或绿萝实物。 【教学过程 】 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 (一)引入新课 (第2课时) ? PPT出示嫁接了蟹爪兰的仙人掌。 【提问】这盆开着鲜花的植物叫什么?是仙人掌?还是蟹爪兰? 它是仙人掌和蟹爪兰嫁接的产物。 观察,思考,回答。 引起学生的好奇心,引入嫁接内容。 嫁接 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 有性生殖和无性生殖的区别 ? 植物生殖多样性的意义 组织学生自主阅读课本“无性生殖的应用”部分,思考下列问题: 1.何为砧木?接穗?嫁接? 2.嫁接时哪个为砧木?哪个为接穗? 3.嫁接的类型? 4.嫁接成活的关键点是什么?为什么?成活后新个体与接穗还是砧木比较像? 根据学生回答,结合PPT中有关嫁接的过程总结嫁接的有关知识。简单介绍嫁接在实际生产中的应用。 【提问】根据上节课的内容,嫁接属于哪种生殖方式? 视频:植物的无性生殖和有性生殖。 小组讨论 1.有性生殖和无性生殖的区别?(提示:过程、繁殖速度、特点、应用等) 2.植物具有多种生殖方式有什么适应意义? 自主阅读,根据课本独立完成问题。 简单了解有关嫁接的过程、类型和成活的关键点。 重温有性生殖和无性生殖的内容。 再次体会科学知识在生产中的应用。 讨论交流,明确两种生殖方式的区别,了解植物生殖多样性使得其更适应环境,以保证种群的延续。 培养学生的阅读能力、从文字中提取信息,分析总结的能力。 ? 通过思考、讨论、交流、比较等多种学习方法,理解两种生殖方式的区别,理解生物与环境的适应性表现的各个方面。 ? 无性生殖的方式 【提问】我们已经充分明白了无性生殖的内容,那我们还学过哪些生物可以进行无性生殖?分别是什么方式? 根据回答总结出出芽生殖、分裂生殖、克隆等其他无性生殖的方式。 ??? 学生思考回忆旧知识,交流回答问题。 希望能做到知识的融会贯通。 课堂小结 请学生总结本节课主要内容,整理已学过的生物的不同生殖方式。 ? 梳理知识。 学生对生物生殖方式的认识有整体性。 作业 1.每小组完成扦插探究活动。 2.自主学习组织培养。 记录探究活动过程,阅读学习。 巩固知识。 【板书设计】????? ? 第一节 植物的生殖 有性生殖:精子+卵细胞→受精卵→种子中的胚→新个体 2.昆虫的生殖和发育 【教学目标】 1.举例说出昆虫的生殖和发育过程。 2.举例说出完全变态与不完全变态的异同点。 【教学重难点】 重点: 1.描述家蚕、蝗虫的生殖与发育过程。 2.举例说出完全变态与不完全变态发育的异同点。 难点 说出昆虫变态发育的特点。 【教学准备】 有关家蚕、蝗虫生殖发育的视频、PPT课件。 【教学过程 】 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 新课引入 ? PPT展示:脑筋急转弯──毛毛虫过河。展示答案──变成蝴蝶后飞过去! 【提问】这个表述可能有不严谨的地方,但是却揭示了蝴蝶的一个生命现象。毛毛虫是直接变成了蝴蝶吗?你还知道哪些昆虫具有这种现象?是所有的昆虫发育都经过这些阶段吗?这就是今天我们的学习内容。 学生思考问题,利用生活经验只要能答出从毛毛虫到蝴蝶还有一个茧的过程就可以,以此进入新课的学习。 设置情景,旨在引起学生好奇心,激发兴趣,培养学生观察生命现象并提出问题的能力。 家蚕的生殖和发育──

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    • 内容提供方:135****5679
    • 审核时间:2021-01-11
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