高中物理_电场强度教学课件设计.ppt

在同一个场源电荷周围不同的位置放置两个相同的检验电荷q受力不一样，说明不同的位置电场不同，我们需要规定一个物理量来反映电场的这种性质。如果把两个相同的电荷q放在同一个位置，每个q受到的力都是F，则可以推断2q受到的力是2F，依次类推3q受到的力是3F。同一个位置点电荷受到的力与电荷量的比值是相同的，也就是说这个比值与电荷多少没有关系。这应该是一个与电场本身有关系的物理量。我们就把检验电荷受到的力与检验电荷的电荷量的比值称为电场强度。 * 若把相同的两个电荷放置在距离+Q相等距离我位置，发现受到的力大小是相同的但是方向不同，此时库仑力的大小与检验电荷电荷量的比值相同，但是力的方向不同，所以电场强度应该是一个矢量含有方向。我们规定电场强度的方向与正电荷在该点受到静电力的方向相同。很明显电场强度的方向与负电荷在该点受到静电力的方向相反。 * 电场强度与电荷受到的力F无关，与电荷量q无关，它是一个与电场本身有关的物理量。 * 海阔凭鱼跃 天高任鸟飞 第三节：电场强度 脚踢球，脚对球的力 直接作用在球上 力能离开物体独立存在吗？ 　　猜想：两电荷间相互作用时不直接接触，它们之间的相互作用也一定是通过物质作用的，是真的吗？ 请同学们用2分钟的时间阅读课本10页电场这一部分内容 思考讨论一： 1、关于电荷间的相互作用法拉第提出什么样的假设？ 2、你相信法拉第的假设吗？为什么？ 3、电场最基本的性质是什么？ 法拉第提出： 电荷周围存在着一种物质，用来传递电荷间的相互作用， 他把这种物质称为电场 电场最基本的性质： 对放入电场中的电荷有力的作用 F B A 1. 电场是电荷周围客观存在的一种特殊物质，只要物体带有电荷，其周围就会有电场 （一）感知电场的存在 一、电场 2. 电场对放入其中的电荷有力的作用。这种力叫做电场力。 F B F A 电荷A和B间是通过电场实现相互作用的 A B 同学们请用场的观点来描述一下电荷A和B间的相互作用 电荷A 电场 电荷B F F ＋q FA ＋q FB 场源电荷：产生电场的电荷 试探电荷（或称为检验电荷） ＋Q 思考讨论二：电场看不到摸不着，如何判断空间某点有没有电场呢? 电场的强弱与位置有关 思考讨论三：如何判断电场的强弱呢？ 思考讨论三：如何判断电场的强弱呢？ 2F F’ F 结论: F/q能反映电场中某点电场的力的性质——电场的强弱。 F F 思考讨论三：如何判断电场的强弱呢？ 结论: F/q能反映电场中某点电场的力的性质——电场的强弱。 二.电场强度 1.定义：放入电场中某点的电荷所受的电场力F跟它的电荷量q的比值，叫做该点的电场强度，简称场强。 3.单位:牛/库(N/C) 伏/米(V/m) 1伏/米=1牛/库 4.矢量 方向：规定与正电荷在该点的受力方向相同， 与负电荷在该点的受力方向相反 2.定义式： 例1：电场中有一点P，下列说法正确的有（ ） A. 若放在P点的电荷的电荷量减半，则P点的场强减半 B. 若P点没有试探电荷，则P点场强为零 C. P点的场强越大，则同一电荷在P点受到的电场力越大 D. P点的场强方向就是放在该点的电荷受电场力的方向 电场强度与检验电荷无关 场强方向规定与正电荷在该点的受力方向相同， 与负电荷在该点的受力方向相反 C 问题 点电荷的场强如何？ 利用电场强度定义和库仑定律，推导真空中点电荷周围某点的电场强度 2.场强方向： 负点电荷电场方向指向电荷中心 三.点电荷电场强度 1.点电荷场强大小：E= EP P +Q EP P —Q 正点电荷电场方向背离电荷 F F 注意：Q 场源电荷 r 到场源电荷的距离 + - 场强方向：正点电荷电场方向背离电荷；负点电荷电场方向指向电荷 三、点电荷的电场 根据库伦定律，可知电荷q受到的电场力为 根据电场强度的定义，可知该点的电场强度大小为 +Q -Q 比较内容　 　 　 本质区别 　 　 意义　 　 　 适用范围　 　 　 Q、q的意义　 　 　 E与各量关系 　 　 公式 电场强度的定义式 点电荷场强的决定式 表示点电荷场强 的决定因素 表示电场的强弱与方向 一切电场 点电荷的电场 检验电荷 场源电荷 E 与F、q无关 E由Q、r决定 E2 E1 E2 E1 四、电场强度的叠加 E E P 若几个点电荷同时存在，空间某点的电场强度， 等于各个点电荷单独在该点产生的电场强度的矢量和。 例2、在真空中有两个点电荷Q1