2019高三化学第二轮导学案.docVIP

课堂记录第1讲 非金属单质及其化合物 课堂记录 【考试说明】 1、了解常见非金属（H、C、N、O、S、Si、Cl、Br、I等）及其化合物的主要性质 2、认识常见非金属在生产中的应用和对生态环境的影响。 【课前检测】 【考点整合】 考点一、理清知识主线和构建知识网络 1. 理清知识主线 HCeq \o(l,\s\up6(－1))→Cl2→HCleq \o(O,\s\up6(＋1)) →Heq \o(Cl,\s\up6(＋3))O2→Heq \o(Cl,\s\up6(＋5))O3→Heq \o(Cl,\s\up6(＋7))O4 H2eq \o(S,\s\up6(－2)) → eq \o(S,\s\up6(0)) →eq \o(S,\s\up6(＋4))O2 →eq \o(S,\s\up6(＋6))O3→H2eq \o(S,\s\up6(＋6))O4 eq \o(N,\s\up6(－3))H3→eq \o(N2,\s\up6(0)) →eq \o(N,\s\up6(＋1))2O →eq \o(N,\s\up6(＋2))O→eq \o(N,\s\up6(＋4))O2→Heq \o(N,\s\up6(＋5))O3 eq \o(C,\s\up6(－4))H4→eq \o(C,\s\up6(0)) →eq \o(C,\s\up6(＋2))O→eq \o(C,\s\up6(＋4))O2→H2eq \o(C,\s\up6(＋4))O3 eq \o(Si,\s\up6(－4))H4→eq \o(Si,\s\up6(0)) →eq \o(Si,\s\up6(＋4))O2→H2Seq \o(i,\s\up6(＋4))O3 2. 构建知识网络 课堂记录 课堂记录 3. 完成下列主要反应的化学方程式或离子方程式 (1)实验室用MnO2和浓盐酸反应制Cl2的离子方程式 (2)工业制Cl2的离子方程式 (3)向水中通入Cl2的离子方程式 (4)制漂白液的离子方程式 (5)制漂白粉的化学方程式 (6)在空气中漂白粉漂白原理的化学方程式 (7)向FeBr2溶液通入少量Cl2的离子方程式 (8)向FeBr2溶液中通入过量Cl2的离子方程式 (9)将过量SO2气体通入NaOH溶液中的离子方程式 (10)将SO2和Cl2等体积混合通入水中的离子方程式 (11)将SO2气体通入FeCl3溶液中的离子方程式 (12)Cu和浓H2SO4混合加热的化学方程式 (13)将NO2通入水中的离子方程式 (14)将NH4Cl溶液与NaOH溶液混合加热的离子方程式 (15)把NH3通入到AlCl3溶液中的离子方程式 (16)Cu和浓HNO3反应的离子方程式 (17)Cu和稀HNO3反应的离子方程式 (18)C和浓HNO3反应化学方程式 (19)氨的催化氧化的化学方程式 (20)实验室用消石灰和NH4Cl制氨气的化学方程式 (21)向饱和Na2CO3溶液中通入过量CO2的离子方程式 (22)SiO2和NaOH溶液反应的离子方程式 课堂记录考点二、非金属单质及其化合物性质和用途 课堂记录 非金属及其化合物性质认知顺序：单质——氢化物——氧化物——酸——盐 1、非金属单质化学性质认知规律：（H、C、N、O、S、Si、Cl、Br、I等） ①与金属反应：非金属元素分别与Na、Fe、Cu等反应分析 ②与H2反应： ③与O2反应 ④与强碱的反应：发生歧化反应Cl2、S、Br2等 2、氧化物的认知规律——酸性氧化物 ①与水反应 ②与碱反应 ③氧化性或还原性分析：CO、CO2、NO、NO2、SO2 3、氢化物认知规律 ①氢化物熔沸点、溶解性分析 ②氢化物的酸碱性的确定与比较 ③氢化物还原性比较 ④反应难易程度与氢化物稳定性比较 4、含氧酸的认知规律——酸 ①最高价氧化物对应水化物的酸性强弱： ②其他价态对应酸：分析S、Cl、N等三种元素的酸 ③氧化性酸和非氧化性酸 5、非金属性强弱判断依据 ①与H2化合难易程度：越容易反应，其非金属性越强 ②与H2反应生成氢化物的稳定性：氢化物越稳定，其非金属性越强 ③最高价氧化物对应水化物的酸性强弱：酸性越强，其非金属性越强 ④非金属单质之间置换反应：以强制弱 【典例1】有关非金属及其化合物的说法正确的是 A．浓H2SO4具有吸水性，可用来干燥氨气 B．液氨汽化吸收大量的热，可用作制冷剂 C．因为NH3的水溶液可以导电，所以NH3是电解质 D．常温下干燥氯气与铁不反应，可以用钢瓶储存氯水 E．碳具有还原性，高温条件下能将二氧化硅还原为硅 F．二氧化硅是半导体材料，可将太阳能直