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关于 ** 同志专业知识和能力的证明材料 ** ，男，现年 34 岁。专科学历，小学一级教师， 。在淮滨县 ** 镇** 学任教，从事小学语文教育教学和班主任工作。 该同志能够做到拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民教育事业。遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的职业道德和高尚师德，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。 该同志理论基础扎实， 具有符合素质教育要求的教育价值观， 具有语文学科坚实的理论基础、 学科知识和学科教学知识； 能够认真钻研《新课程标准》以及新的教育教学思想，对语文学科的课程标准、教材体系、教学原则和教育教学方法有深刻透彻的理解， 掌握现代教育技术，并在教学中熟练运用； 形成一套自己的独特的教育教学理论体系。教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色。 该同志教学工作量充足， 担任小学语文课教学兼班主任， 年均授课时数在 560 节左右。认真参加并指导教研活动， 具有较强的教科研能力，在课程建设、教学方式创新等方面取得显著成果。听课、评课数量充足。 该同志胜任本学科各级段的教学工作，并能够对所教学科进行循环 教学。课堂教学受到学生广泛欢迎，同行评价普遍较高，是学校公认 的教学骨干，每学期至少讲授校级示范课１次， 所教学生课业负担轻， 教学效果显著，任现职以来，年年教学效果评估获优秀等次，学生评 价满意度很高。教育教学工作中，能够认真完成学校规定的备课、上 课、课外辅导、考核学生成绩等任务。该同志教育教学基本功扎实， 教学内容传授准确完整，教学语言凝练生动，教法灵活，重点突出， 难点、疑点分析透彻，积极创设自主、合作、探究的语文教学课堂。 教书育人，将思想道德教育与人文精神的培养渗透到整个语文教育教 学之中。 2008 年 9 月 所讲授的优质课 《认识平行线》 获县级三等 奖，2011 年 11 月所讲授的优质课 《广播体操》一课县级三等奖 ,2010 年 9 月在信阳市中小学、幼儿园教育干部优质课评选活动中获二等奖。 该同志任现职以来，一直担任班主任工作，具有先进的教育理 念。积极实施素质教育，倡导“赏识教育” 、“成功教育”。定期或不 定期与学生促膝谈心——以情动人， 以理感人，把学生的不良行为消 灭在萌芽状态。 定期召开学生家长座谈会， 及时把学生在学校的表现 反馈给家长，充分发挥家庭教育的力量。在班内引入竞争机制，实行 民主自我管理，每个学生既是班级事务的参与者、管理者，又是被管 理者。通过实行自我管理，增强了学生的使命感、责任感和信任感， 提高了班级管理的工作效率。 开展了各种有益活动。依据学生的兴趣、 爱好，结合学校定期举办的书画展、艺术节、运动会等活动，在班内 相应开展朗诵比赛、演讲比赛、辩论会、书法比赛等有助于学生全面 发展的各项活动。对于“后进生” ，首先献上老师的一片真诚去感染 他们，用成功的教育去帮助他们，对他们实行种种政策，多方引导， 使他们得到全面、健康、和谐的发展。多年所带的班级成绩一直名列 前茅。 该同志教育教学理念有利于学生终身发展，积极实施素质教育，充分挖掘学生潜力，开发学生智力。重视培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，面向全体学生，发展学生特长，促进学生全面发展。指导学生进行综合实践，取得突出成绩。 该同志积极发挥高尚师德和传帮带作用， 结对培养青年教师， 经学校统一安排，有计划有步骤的培养青年教师刘琴、宣冬梅两人，以 达到共同实现专业成长的目的。主要方案是“四共同” ，即共同备课，共同分析单元教材与各类考试试卷，共同互相听课、评课，共同上好 公开课、汇报课、示范课、优质课； “四指导”，即指导他们每学期写一份教学经验总结，写一份专题小论文，上一节语文公开课，写一份教改方案。这样既提高了他们的教育教学能力， 又提高了他们的教育教学研究水平，使他们迅速成为语文学科教育教学的骨干力量和班级管理的能力。 总之，该同志任现职以来，思想进步，专业理论知识扎实，教法灵活恰当，教学成效显著， 具有很强的教育教学研究能力，深受广大师生、学生家长和社会各界的好评。 淮滨县 ** 镇中心学校 20** 年 12 月 （一）专业知识和能力 1、关于 ** 同志专业知识和能力的证明材料 2、有关证件