泰州市高中化学教师实验教学基本功大赛教学技能笔试题（精选）.docxVIP

泰州市高中化学教师实验教学基本功大赛教学技能笔试题 1-5 为选择题，每题有 1 或 2 个选项是符合题意的，每题 4 分共 20 分 下列实验操作正确的是 A．中和滴定实验时，用待测液润洗锥形瓶 B．盛放 Na2CO3 溶液时，使用带玻璃塞的磨口瓶 用苯萃取溴水中的溴时，将溴的苯溶液从分液漏斗下口放出 NaCl 溶液蒸发结晶时，蒸发皿中有晶体析出并剩余少量液体即停止加热 选项A实验目的分离乙醇和乙酸乙酯的混合物B用 选项 A 实验目的 分离乙醇和乙酸乙酯的混合物 B 用 pH＝ 1 的盐酸配制 酸 100 mL pH ＝ 2 的盐 玻璃仪器 分液漏斗、烧杯 100 mL 容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴 管 C 用溴水、淀粉 -KI 溶液比较 Br 2 与 I 2 的氧 化性强弱 试管、胶头滴管 用 NH 4Cl 固体和 D Ca(OH) 2 固体制备并收 集 NH 3 酒精灯、烧杯、导管、集气瓶 3．用下列实验装置进行相应实验，能达到实验目的的是 图 2 图 3 图 4 图 5 用图 用图 用图D．用图 所示装置除去 所示装置蒸干 Cl2 中含有的少量 HCl NH4Cl 饱和溶液制备 NH4Cl 晶体 4 所示装置制取少量纯净的 CO2 气体 5 所示装置分离 CC4l 萃取碘水后已分层的有机层和水层 4．某同学通过系列实验探究 Mg 及其化合物的性质， 操作正确且能达到目的的是 将水加入浓硫酸中得到稀硫酸，置镁条于其中探究 Mg 的活泼性 将 NaOH 溶液缓慢滴入 MgSO4 溶液中，观察 Mg(OH)2 沉淀的生成 将 Mg(OH) 2 浊液直接倒入已装好滤纸的漏斗中过滤，洗涤并收集沉淀 K 4将 Mg(OH) 2 沉淀转入表面皿中，加足量稀盐酸，加热蒸干得无水 MgCl2 K 4 4今有一混合物的水溶液，只可能含有以下离子中的若干种： CO32-、SO 2-，现取三份 100mL 溶液进行如下实验： 4 ⑴第一份加入 AgNO3 溶液有沉淀产生 ⑵第二份加足量 NaOH 溶液加热后，收集到气体 0.04mol +、NH +、Cl-、Mg2+、Ba2+、 ⑶第三份加足量 BaCl2 溶液后，得干燥沉淀 6.27g，经足量盐酸洗涤、 干燥后， 沉淀质量为 2.33g。根据上述实验，以下推测正确的是 3A． K+一定存在 B． 100mL 溶液中含 0.01mol CO 2- 3 C．Cl-可能存在 D． Ba2+一定不存在， Mg 2+可能存在 6．（ 10 分）请列出“普通高中化学课程标准和江苏省化学科考试说明”中对化学实验基本操作的学习提出的基本要求。 7.（ 15 分）以实验为基础是化学学科的重要特征之一。 化学实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用。 ⑴你认为化学实验在化学教学中的作用有哪些？ ⑵结合自己的教学实际，谈谈化学教学中如何发挥实验的教学功能。 ⑶结合具体的案例，谈谈在学生自主实验探究学习中，如何发挥教师的主导作用。 8．（ 10 分）过滤是分离提纯物质的基本方法之一。许多提纯实验中， “洗涤”往往是过滤后必不可少的重要步骤。试回答下列问题： ⑴在“混有少量氯化钠杂质的碳酸钙固体提纯实验”中，进行溶解、过滤后，是否需要对沉淀进行洗涤？为什么？ ⑵在“混有少量碳酸钙杂质的氯化钡固体提纯实验”中，进行溶解、过滤后，是否需要对固体残渣进行洗涤？为什么？ ⑶你认为洗涤操作应遵循哪些原则？常用的洗涤方法有哪些？ 9．（ 4分） CaO2试剂中一般含 CaO。现欲测定某 CaO2 试剂中 CaO2的含量。请根据提供的试剂和仪器完成相应的实验步骤： 试剂：氢氧化钠标准溶液、盐酸标准溶液、酚酞仪器：电子天平、锥形瓶、滴定管 步骤 1：用锥形瓶称量一定质量的 CaO2试剂样品。 步骤 2：向锥形瓶中加入 ▲ ，充分反应。 步骤 3：向锥形瓶中滴加 1～ 2滴酚酞，用氢氧化钠标准溶液滴定。步骤 4： ▲ 。 10．（ 9 分）阅读下列材料： ①早在 1785 年，卡文迪许在测定空气组成时，除去空气中的 O2、N 2 等已知气体后，发现最后总是留下一个体积不足总体积 1/200 的小气泡。 ② 1892 年，瑞利在测定氮气密度时，从空气中得到的氮气密度为 1.2572 g/L ，而从氨分解得到的氮气密度为 1.2508 g/L 。两者相差 0.0064 g/L 。 ③瑞利和拉姆赛共同研究后认为：以上两个实验中的 “小误差 ”可能有某种必然的联系，并预测大气中含有某种较重的未知气体。经反复实验，他们终于发现了化学性质极不活泼的惰性 气体—— 氩。 请回答下列问题： (1)空气缓慢通过下图 a～ d 装置时，依次除去的气体是 。 A.O 2 、N 2、H