小学体育小学三年级跨越式跳高学习教学反思.docx

小学体育三年级跨越式跳高教学反思 本学期在三年级的体育课上，我组织学生第一次尝试练习跨越式跳高 ,.在完成准备活动后 ,我自己先示范，然后要求学生模仿我的动作练习。结果，绝大部 分学生跑到跳高架旁就停下来了， 不能跳过。只有少数胆大的学生能过， 过杆的方法多种多样 ,其动作可想而知。经过调查 ,究其原因：一是因为学生在心理上产生恐惧而造成的； 二是不会做专门的动作。 如何消除恐惧心理， 更快地学会跳高动作，我在教学中实行了尝试。 首先 , 跳高练习的确有危险， 所以学生不敢在跑动中跳高， 而采用逃避的方法，停下来跨过去或干脆就不跳。 这样安全，不会受伤。如何克服恐惧心理，学习跳高的动作。 我的做法是降低高度、 找替代物作横杆、 用体操棒放在地上实行模仿练习，用橡皮筋两人两边拉直实行跳高练习。 学生选择自己能用的方式实行尝试练习。特别是用橡皮筋作跳高练习， 两人一组拉直橡皮筋， 同学依次跨过。学生在练习中持续地提升高度，真是越跳越有劲。 通过跳高的教与学，我认为培养了学生的质疑 ,解惑意识。让学生带着疑问探索 “跳高 ”。它是一种探索意识，是创造的起点。使学生学会了学习技术动作的方法，拓宽了学生学习动作的思路， 为学习其他技术起到了举一反三的作用，培养了学生的创新精神。 在探究过程中学生的研究水平和创新水平得到了进一步提升 .