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中班语言活动：幸福是什么
教学理念：
《纲要》在“总则”中强调：幼儿教育要为幼儿一生的发展打好基础，要使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，并促进每个幼儿富有个性的发展。而情感教育是幼儿教育的热点问题。幼儿情感教育作为幼儿教育的重要组成部分，对幼儿的健康成长起着至关重要的作用。幼儿期是情感教育的重要时期，情感教育是促进幼儿全面、健康发展的重要保障。让幼儿通过感悟自己的幸福来引申对身边人及事物的美好感，以及有一颗感恩的心的良好情感素质。
活动目标：
1、通过故事欣赏，引导幼儿初步体会幸福就是开心、快乐、做自己喜欢的事。
2、激发幼儿关爱他人，并从中获得幸福感。懂得如何表现幸福，并知道幸福会传递，学会感恩
3、培养幼儿能说感说愿意说并能用准确连贯的语言表述自己的想法和心情能力。
活动准备：
歌曲《幸福拍手歌》、故事《小花猫找幸福》PPT、视频（各行各业人的幸福感言）
活动过程：
一、观看PPT，欣赏故事《小花猫找幸福》引导幼儿通过观察画面并思考表述：
导语：小花猫准备要去找什么呢？那你知道幸福什么是吗？小花猫分别找到了那些小动物呢？小狗、小鱼、兔妈妈、变色龙、鹈鹕他们的幸福是什么呢？哦，原来小狗的幸福就是每天有很多骨头可以吃，小鱼的幸福就是能快乐的在水里游戏，兔妈妈的幸福就是能天天和小兔子们在一起。变色龙的幸福就是画出最美的画，鹈鹕的幸福就是帮助朋友，朋友开心了、快乐了就是它的幸福！
小结：幸福就是开心、高兴的、做自己喜欢做的事情的一种感觉。在朋友有困难的时候帮助了他，让他感到开心、幸福、这也是一种幸福。
二、启发幼儿说说自己的幸福：
导语：小动物们都有了自己的幸福，那你觉得你幸福吗？你的幸福是什么？谁愿意把你的幸福说给我们听听？
三、观看视频，感受身边人的幸福，丰富生活经验，学会感恩：
导语：小朋友们都有自己不一样的幸福，那我们来看看在其他工作岗位上的叔叔阿姨们他们的幸福是什么。来，看看，这个是谁？（环卫工人）那我们来听听她的幸福是什么？（环卫工人、教师、警察、司机、厨师···）
小结：环卫工人将城市打扫干净了，让城市更美了他觉得他很幸福，这就是她的幸福，原来每个人都有不一样的幸福。我们也很感谢他们为我们生活的更幸福而作出的付出。
四、幸福的表达方式：
导语：我们很幸福，那你可以用什么方式来表达自己的幸福？哦，你用拍手，你用笑，你用跳舞···，那我们都来试一试。跟音乐《幸福拍手歌》
五、幸福的传递：
导语：我们是幸福的，我们是快乐的，那你用什么方法把你的幸福和快乐怎样传递给别人，让别人也感受你的快乐幸福呢？
小结：对别人微笑，和别人拥抱，和别人握手、帮助别人等方式都可以让我们的幸福传递。
活动评析：
幸福是什么？幸福是一种领悟幸福是一种感觉，是根据自己的需求来定义的，而对于幼儿来说，幸福可能简简单单的就是有好玩的好吃的，和父母在一起那么简单。但是很多孩子都会遗忘在帮助别人的过程中，也是获得幸福的一种途径，也遗忘了感恩。通过让孩子们和小花猫一起找幸福的过程中，体会幸福的含义，并且通过找幸福、理解幸福含义、了解身边人的幸福、懂得幸福的表现方式和幸福的传递这种渐进的过程来让孩子真正懂得幸福除了自己开心快乐，帮助别人也是一种幸福，而达到活动目的。
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