演示文稿5-教学PPT课件-教学课件.pptx 14页

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  • 2021-01-14 发布

演示文稿5-教学PPT课件-教学课件.pptx

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    语文园地八交流平台 这次交流的主题是“学会默读”。默读是朗读的一种重要方式。由于默读不出声,省去了发音的动作,所以速度快,阅读环境相对安静,便于更集中地思考、理解读物的内容,并且不易疲劳,易于持久。 那默读有哪些好的方法和要注意的地方呢? 首先,默读时要做到:不发声,不动唇,不用手指着读,要边读边思考。 其次,要注意做到:眼到、心到、手到。眼到,就是要认清每一个字;心到,就是集中注意 力,一边读一边想,理解词句的意思和文章的内容;手到,就是在默读时,边读边动笔,可以画出重点词句,或标出段中的层次,记下自己不懂的问题。 最后,要注意速度:默读时要注意减少眼停的时间与次数,尽量不出现回视,逐步扩大扫视。读得快而又理解得深,才是高水平的默读。 ◎ 你认识这些和“目”有关的字吗? 识字加油站 这些带有“目”的字都和眼睛有关,有的和眼睛的部位有关,如眼眶;有的和眼睛的动作有关,如眨眼、怒目圆睁的“睁”等。在平时的学习中我们可以搜集一些有相同偏旁的字来进行归类学习,这样有助于我们快速、有效地认识汉字。 ◎ 读读想想,下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗?选择一个词语写一句话。◇ 我军的伤员陆续从火线上抬下来。◇ 白求恩大夫在手术台旁,连续工作了六十九个小时。◇ 他低下头,继续帮我把扣子钉好。词句段运用 这道题实质考查的是对近义词的辨析和准确用词的能力。 虽然这三个词都有“进行下去、连接下去”的意思,但还是有一定区别的。“陆续”表示前后相继,时断时续,一般前接或后接对象是人或具体事物;“连续”表示一个接一个,一般后接表示时间、活动或具体动作等。 参考答案:这三个句子中加点的词语不能互相调换。因为我军的伤员是时断时续地抬下来;白求恩大夫在手术台旁,一个接一个地救治伤员,工作了六十九个小时;他低下头,不间断地帮我把扣子钉好。如果调换了,就不能准确地表达句子的意思和人物的品质了。◎ 快过节了,妈妈准备去超市买下面的东西,请你帮她整理一份购物清单。 鲫鱼 速冻饺子 馒头 橙子 毛毯 牙刷 菜板 饼干 充电器 枕头 垃圾桶 棉拖鞋 沐浴液 衣架 这是一道生活实践题,目的是让我们在生活中养成有条理地做事的习惯,提高做事的效率。参考答案:生鲜类:鲫鱼  面类食品:速冻饺子、馒头零食:饼干  水果:橙子生活用品:毛毯、牙刷、菜板、充电器、枕头、垃圾桶、棉拖鞋、沐浴液、衣架◎ 爱人若爱其身。——《墨子》◎ 积爱成福,积怨(yuàn)成祸(huò)。——《淮南子》◎ 仁(rén)者爱人,有礼者敬人。——《孟子》◎ 与人善言,暖于布帛(bó);伤人以言,深于矛(máo)戟(jǐ)。 ——《荀子》日积月累这四句话有一个共同的主题,那就是“宽容、博爱”。◎ 爱人若爱其身。——《墨子》 关心别人要像关心自己一样。◎ 积爱成福,积怨(yuàn)成祸(huò)。——《淮南子》 爱心累积起来就会为自己带来福分,怨恨积累起来就会为自己招来灾祸。◎ 仁(rén)者爱人,有礼者敬人。——《孟子》 仁德的人关心他人,讲礼仪的人尊敬他人。◎ 与人善言,暖于布帛(bó);伤人以言,深于矛(máo)戟(jǐ)。 ——《荀子》 赠人以美好的言辞,比布帛更能温暖别人;用恶语伤人,比用矛戟刺人伤得还要深。教学PPT课件来源于网络搜集,供各位教师学生学习参考教学PPT课件来源于网络搜集,供各位教师学生学习参考教学PPT课件来源于网络搜集,供各位教师学生学习参考教学PPT课件来源于网络搜集,供各位教师学生学习参考教学PPT课件来源于网络搜集,供各位教师学生学习参考教学PPT课件来源于网络搜集,供各位教师学生学习参考教学PPT课件来源于网络搜集,供各位教师学生学习参考教学PPT课件来源于网络搜集,供各位教师学生学习参考教学PPT课件来源于网络搜集,供各位教师学生学习参考教学PPT课件来源于网络搜集,供各位教师学生学习参考教学PPT课件来源于网络搜集,供各位教师学生学习参考教学PPT课件来源于网络搜集,供各位教师学生学习参考教学PPT课件来源于网络搜集,供各位教师学生学习参考教学PPT课件来源于网络搜集,供各位教师学生学习参考

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