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《春》教学案例
教学内容选择
确定核心教学目标：
学习作者抓住特点、多角度、按顺序生动描写景物的写法。
揣摩、品味本文优美的语言，培养学生对事物的观察欣赏能力。
确定支撑核心教学目标的教学内容：
预习阶段，扫清生字，至少读三遍课文，做到熟悉文章内容。
初步感知，整体把握，理清作者的写作思路，这个环节重点突出形式多样的充分朗读，让学生在反复朗读中不知不觉地有所领悟和体会，然后进一步让学生讨论交流，自己得出结论，体现自主、合作和探究的精神。
积累品析，教给学生积累品析的方法，鼓励学生找出自己喜爱的句子，并对比进行分析和品味，说出自
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