4下第六单元教案.doc

教学内容 U6 总课时 6 标 1.学生能听说读用下列词汇gloves, sure, umbrella, scarf,sunglasses。2.能够听说写词组：put on, try on。3.能够完成Complete and say中的衣服分类和口语训练。 教学重难点 准确理解本课单词。2.使用所学单词实行对话。3.会用名词复数。 第（一）课时 教学目标 1.学生能听说读用下列词汇gloves, sure, umbrella, scarf,sunglasses。2.能够听说写词组：put on, try on。3.能够完成Complete and say中的衣服分类和口语训练。 教学过程 Step 1. Warm up 教师展示超市的图片，让学生说出超市里有哪些衣服。（复习上个单元学过的服饰类单词） Step 2. Presentation 1.预习 let’s learn (1)用已学过的单词表现let’s learn 中简短的对话。 课件表现顾客向售货员买衣服的过程 A：Can I help you？C：Yes. These shoes are nice. Can I try them on? A：Sure.板书try on，让学生猜一猜try on 在文中的意思。板书 them, 让学生猜一猜them的意思，并且与they作对比。 Group work. 教师请一位同学扮演顾客，自己扮演售货员实行对话，做示范 T：Can I help you？ C：Yes. These is nice. Can I try it on? T：Sure. 之后实行group work，利用学过的服饰类单词和这几个句子实行简短的对话。 let’s learn的单词. ppt 上表现一把雨伞：It’s rainy today.Please take your umbrella.板书umbrella并且领读，同时引导学生理解“一把雨伞”用an umbrella.课件出现顾客买伞的图片，再请学生尝试将umbrella用到刚刚学的对话当中。 PPT上表现大太阳底下带着墨镜的卡通人物 T： These are my sunglasses, they can keep the sun away. Do you have sunglasses? Show me your sunglasses.学生拿出墨镜，引导学生说：These are my sunglasses.(注意纠正sunglasses的复数形式及发音) 表现围巾T： what’s this?S：围巾T：Scarf. 板书 It’s a scarf. 利用自然拼读法让学生自己拼读ar arf scarf 尝试让学生使用该单词完成对话。 （4）表现手套利用旧单词学习新单词love glove gloves强调o的发音，复数 表现文章中对话领读 Step 3 Practice 1.学生根据所学的课文。自己编造对话。教师做好巡视指导。 2.学生展示对话。教师做适当点评。 3.完成let’s play。 4. 完成《课堂作业本》相关内容 Step 4 Homework 1. 跟读P59录音，注意模仿。 2.完成《课堂作业本》相关内容。 授课时间__月___ 日 个性化修改 板书设计 教学随笔 教学内容 Unit 6 Shopping A Let’s talk 课 时 2 设计者 教 学目 标 1.学生能够准确听说读写单词： size, too, just, try on, of course。2.能听说认读Let’s talk部分句型Can I help you？ Can I try them on? They are just all right.并能在情境中准确使用。3.学生能够完成let’s talk中的对话表演。培养学生合作、竞争和创新的水平。 教学重难点 掌握句型Can I help you？ Can I try them on? They are just all right 2.理解并学会使用句型Can I help you?及They are too big/small/long.. 教 学 过 程 个性化修改 Step1 Warm-up Free talk. 谈论一下学生当天的穿着。 Your jacket is ... Oh, your shirt is nice. Step2 Preview 表现上个单元学过的关于服饰的单词，完成关于单复数的表格。强调this is a 与 these are 的区别。 Step3 Presentatio