精品解析：北京市西城区届九年级月模拟测试（二模）地理试题（解析版）（2021年）.docxVIP

北京市西城区九年级模拟测试 地理试卷 考生须知 1. 本试卷共 13 页,共两部分,44 道小题,满分 90 分?考试时间 90 分钟? 2. 在试卷和答题卡上准确填写学校名称?班级?姓名和学号? 3. 试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效? 4. 在答题卡上,选择题?作图题用 2B 铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答? 5. 考试结束,将本试卷?答题卡和草稿纸一并交回? 一、选择题(共 40 分) 本部分共 40 道小题, 每小题 1 分, 共 40 分?在每小题列出的四个选项中, 选出最符合题目 要求的一项? 大运河自申遗成功以来, 在北京段的遗产点已经增至 40 处?其中什刹海河段集运河故道?古桥?水闸等 多类型遗迹于一体?北京市西城区某校同学围绕什刹海水域(图 1) 开展“行走运河” 的地理考察活动?图 2 是学生拍摄的鼓楼照片? 读图, 完成下列各题? 1. 同学们设计从学校到什刹海地区的行程路线, 需参考 A. 中国水系图 B. 北京市地形图 C. 北京市区交通图 D. 什刹海地区旅游图 2. 从积水潭地铁站开始“行走运河” 的同学, 沿途依次考察德胜桥?宋庆龄故居?银锭桥?万宁桥?玉河故 道的最短路线是 1 A. ①③⑤⑦ B. ②④⑤⑧ C. ①④⑤⑥ D. ①④⑥⑦ 3. 拍摄图 2 照片同学所处的位置, 距离最近的地铁站可能是 A. 积水潭 B. 平安里 C. 什刹海 D. 北海北 【答案】1. C 2. D 3. C 【解析】 【1 题详解】 地图的种类有很多种，要根据实际需要选择，如要设计从学校到什刹海地区的行程路线，需要参考北京市 区的交通地图，故选 C。 【2 题详解】 由题目可知，从积水潭地铁站开始“行走运河” 的同学, 沿途依次考察德胜桥?宋庆龄故居?银锭桥?万宁 桥?玉河故道的最短路线是先沿①再转向④附近的床庆龄故居，再走⑥和⑦，故选 D。 【3 题详解】 由图可知，图 2 显示前方向东是鼓楼东大街，向西是曼楼西大街，说明他所处的位置、距离最近的地铁站 是什刹海，故选 C。 【点睛】本题考查地图的运用，要知道如何选择地图和读懂地图。 陆半球指陆地面积最大的半球, 中心位于经度 0°, 北纬 38°, 下图为陆半球图?读图, 完成下列各题? 4. 陆半球的中心是图中的 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 5. 在陆半球图上 2 A. 七大洲都有分布 B. 能看到地球上的五带 C. 陆地被海洋分割?包围 D. 陆地面积大于海洋面积 6. 图中 ①南北美洲以巴拿马运河为界 ②亚欧大陆所跨经度不到 180° ③北冰洋被亚欧非三大洲包围 ④赤道横穿非洲大陆中部地区 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】4. A 5. C 6. B 【解析】 【4 题详解】 由图可知，陆半球指陆地面积最大的半球, 中心位于经度 0°, 北纬 38°，说明陆地的中心是位于图中甲 地，故选 A。 【5 题详解】 在陆半球的图上，没有南极洲和大洋洲的分布；看不到地球上的南寒带；可以看出陆地被海洋分割、包围； 仍然是海洋面积大于陆地面积，故选 C。 【6 题详解】 由图可以看出，南北美洲以巴拿马运河为界；亚欧大陆所跨经度超过了 180°；北冰洋被亚欧北美三大洲包 围；赤道横穿非洲大陆中部地区，故选 B。 【点睛】本题考查世界海陆分布有关知识，要知道陆半球也是海洋面积大于陆地。 某中学地理小组的同学来到北京牛街地区实地考察, 了解该地区的民族特色?下面是该小组同学完成 的考察报告, 下图是中国四大地理区域图? 读图, 完成下列各题? 3 7. 在牛街礼拜寺进行的宗教活动属于 A. 基督教 B. 佛教 C. 天主教 D. 伊斯兰教 8. 牛街地区主要的少数民族, 在我国集中分布的省级行政区 A. 全部位于西北地区 B. 河流沿岸灌溉农业发达 C. 处于我国内流区域 D. 夏季河流出现凌汛现象 9. 下图四个省级行政区中汉族人口比例最大的是 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 10. 该小组同学的考察报告中有一处错误, 它是 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】7. D 8. B 9. D 10. C 【解析】 【分析】 我国是一个多民族的国家，除汉族外其他 55 个民族人数少，统称为少数民族，各民族交错生活在一起，形 成了“大杂居、小聚居、交错居住”的特点。 【7 题详解】 由题目可知，牛街居住的民族头戴白帽，喜欢在清真寺里举行活动，说明这种民族是回族，信仰伊斯兰教， 是我国分布最广的少数民族，故选 D。 【8 题详解】 由题目可知，牛街聚居的少数民族是回族，该民族主要聚居的省区是宁夏回族自治区，该省区大部分位于 西北地区，气候较干旱，但有黄河经过，形成了灌溉平原，处于外流区域