大二班互动阅读活动教案、反思.doc 2页

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  • 2021-01-14 发布

大二班互动阅读活动教案、反思.doc

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    幼儿园公开活动教案设计表 活动时间 班 级 大二班 活动地点 课室 活动名称 《分饼干》 活动目标 1、尝试合理分配,提升幼儿解决问题的水平; 2、通过角色的表情动作推断人物的心理活动; 3、找故事中隐含的线索,提升幼儿摄取信息的水平。 4、初步建立平均分配的意识。 活动准备 PPT 活动过程:封面提问: 他们是什么关系?他们准备做什么? 衔接问题:猜一猜盒子里是什么?有几块? 第一页提问:一共有多少块饼干?会有谁来吃这些饼干呢? 第二页提问:两个小朋友每人能得到几块饼干?小女孩捂着饼干可能在说什么?妈妈扭头在看什么?门铃响了,会是谁来了? 第三页提问:小男孩来什么?你为什么这么认为?妈妈会对他说什么?小男孩会进屋吗? 第四页提问:请你给这三个小朋友分饼干,每人能分几块?新来的小朋友的饼干是妈妈分的还是这两个小朋友主动给的?为什么?门铃又响了,这两个小朋友心理会怎么想呢?这次会来几个人? 第五页提问:这个小朋友会进去吗?如果这个小朋友进去了,也会分到饼干吗? 第六页提问:现在有四个小朋友,饼干该怎么分呢?门铃又响了,这四个小朋友的表情有什么不同?为什么?这个次会来几个人呢? 第七页提问:为什么有这么多小朋友都到他们家来?如果这两个小朋友进去,他们能分到饼干吗?每人能分到几块? 第八页提问:现在每个小朋友都有饼干了,为什么表情不一样呢?门铃又响了,还会有小朋友来吗?为什么?如果再来了小朋友怎么办? 第九页提问:这个人是谁?他手里拿着什么?他可能会对妈妈说什么?他为什么这时个刚好送饼干来? 第十页提问:现在小朋友可能说什么呢?让我们一起帮他们分饼干吧! 现在我们给这个故事起个名字吧——《分饼干》 活动反思: 本次活动的选材较好,能够结合主题,课题,抓住了班级幼儿的年龄特点与发展水平,活动前的准备充分,幼儿很感兴趣,积极性高。幼儿初步建立了平均分配意识。但在活动过程中,我设计的问题有些难度过高,在今后设计上还是存在改进的地方。 活动照片:

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    • 内容提供方:153****0578
    • 审核时间:2021-01-14
    • 审核编号:7001200165003042

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