相似三角形应用举例-教学PPT课件-教学课件.pptx 24页

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  • 2021-01-14 发布

相似三角形应用举例-教学PPT课件-教学课件.pptx

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    第二十七章 相似相似三角形应用举例学习目标 1.进一步巩固相似三角形的知识.2.能够运用三角形相似的知识解决一些实际问题.复习巩固1.回顾相似三角形的判定方法:(1)相似三角形的定义;(2)平行于三角形一边的直线和其他两边相交,所构成的三角形与原三角形相似定理;(3)判定定理一;(4)判定定理二;(5)判定定理三;(6)判定定理四.复习巩固2.相似三角形有哪些性质?(1)对应角相等,对应边成比例;(2)对应高的比,对应中线的比,对应角平分线的比都等于相似比;(3)周长的比等于相似比;(4)面积的比等于相似比的平方.BEODA(F)例题解析 例1.据传说,古希腊数学家、天文学家泰勒斯曾利用相似三角形的原理,在金字塔影子的顶部立一根木杆,借助太阳光线构成两个相似三角形,来测量金字塔的高度. 如图,木杆EF长2 m,它的影长FD为3 m,测得OA为201 m,求金字塔的高度BO.BEODA(F)例题解析思考:如何测出OA的长? 金字塔的影子可以看成一个等腰三角形,则OA等于这个等腰三角形底边上的高与金字塔边长的一半的和.BEODA(F)例题解析 分析:把太阳光的光线近似看成平行光线,可知在同一时刻的阳光下,竖直的两个物体的影子互相平行,从而构造相似三角形,再利用相似三角形的判定和性质,根据已知条件,求出金字塔的高度.例题解析BEODA(F)解:太阳光是平行光线,因此∠BAO=∠EDF,又∠AOB=∠DFE=90°,∴△ABO∽△DEF.∴ .∴ (m).因此金字塔的高度为134 m.例题解析还可以用其他方法测量吗?BE平面镜FAO如图,△ABO∽△AEF例题解析 例2.如图,为了估算河的宽度,我们可以在河对岸选定一个目标点P,在近岸取点Q和S,使点P,Q,S共线且直线PS与河垂直,接着在过点S且与PS垂直的直线a上选择适当的点T,确定PT与过点Q且垂直PS的直线b的交点R.已测得QS=45 m,ST=90 m,QR=60 m,请根据这些数据,计算河宽PQ.PbQRaTS例题解析解:∵∠PQR=∠PST=90°,∠P=∠P,∴△PQR∽△PST.∴ ,即 , ,PQ×90=(PQ+45)×60.解得PQ=90(m).因此,河宽大约为90 m.PbQRaTS例题解析 例3.如图,左、右并排的两棵大树的高分别是AB=8 m和CD=12 m,两树底部的距离BD=5 m,一个人估计自己眼睛距地面1.6 m.她沿着正对这两棵树的一条水平直路l从左向右前进,当她与左边较低的树的距离小于多少时,就看不到右边较高的树的顶端C了?例题解析 分析:如图(1),设观察者眼睛的位置为点F,画出观察者的水平视线FG,分别交AB,CD于点H,K.视线FA与FG的夹角∠AFH是观察点A时的仰角.类似地,∠CFK是观察点C时的仰角.由于树的遮挡,区域Ⅰ和Ⅱ都是观察者看不到的区域(盲区).例题解析 解:如图(2),假设观察者从左向右走到点E时,她的眼睛的位置点E与两棵树的顶端点A,C恰在一条直线上.∵AB⊥l,CD⊥l,∴AB∥CD.∴△AEH∽△CEK.∴ ,例题解析即 .解得EH=8(m).由此可知,如果观察者继续前进,当她与左边的树的距离小于8 m时,由于这棵树的遮挡,她看不到右边树的顶端C.课堂归纳 总结:利用三角形相似,可以解决一些不能直接测量的物体的长度或高度问题. 方法可以有:立标杆、目测、利用太阳光下的影子、利用镜子.课堂练习 1.如图,ABCD是正方形,E是CD的中点,P是BC边上的一点,下列条件:(1)∠APB=∠EPC;(2)∠APE=90°;(3)P是BC的中点;(4)BP︰BC=2︰3.其中能推出△ABP∽△ECP的有( ).BA.4个B.3个C.2个D.1个 探究新知2.如图,在△ABC中,DE∥BC,DE分别与AB,AC相交于点D,E.若AD=4,DB=2,则DE︰BC的值为( ).A C. A.. D. B.3.如图,电灯P在横杆AB的正上方,AB在灯光下的影子为CD,AB∥CD,AB=2 m,CD=5 m,点P到CD的距离是3 m,则点P到AB的距离是( ).C C. D.mA.m mmB.课堂练习4.如图,测得BD=120 m,DC=60 m,EC=50 m,求河宽AB.解:∵AB∥CE,∴△ABD∽△ECD.∴∴A∴AB=100(m)答:河宽AB为100 m.CDBE课堂练习5.如图所示,

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