人教部编版四年级语文下册第八单元习作故事新编优质教案.pdfVIP

（四）年级语文学科备课活页 （四）年级语文学科备课活页 第8单元第 课共 课时 第8单元第 课共 课时 习作：故事新编 课题 习作：故事新编 设计者 课题 设计者 课程标准 课程标准 本单元的习作学习是对本单元童话故事阅读的延伸，从整 本单元的习作学习是对本单元童话故事阅读的延伸，从整 个单元来看，这样的安排体现了看 ·想·说 ·写的思路，要求 教材分析 个单元来看，这样的安排体现了看 ·想·说 ·写的思路，要求 教材分析 学生能将故事当中精彩的部分进行新编。 学生能将故事当中精彩的部分进行新编。 本单元学习的童话故事，同学们已经有了自己的一些想法。在 本单元学习的童话故事，同学们已经有了自己的一些想法。在 学情分析 原来故事的基础上进行新的改编可以对学生的语言表达能力 学情分析 原来故事的基础上进行新的改编可以对学生的语言表达能力 以及穿新思维有一定的锻炼。 以及穿新思维有一定的锻炼。 通过让学生续编故事培养学生语言表达能力，发掘创新思维。 通过让学生续编故事培养学生语言表达能力，发掘创新思维。 教学目标 教学目标 培养学生多看书多思考的阅读能力 培养学生多看书多思考的阅读能力 重点 让学生续编故事，体会故事带给我们的乐趣。 重点 让学生续编故事，体会故事带给我们的乐趣。 让学生续编故事，培养学生口头表达能力，发掘创新思维。 难点 让学生续编故事，培养学生口头表达能力，发掘创新思维。 难点 教法 讲授法启发教学法 教法 讲授法启发教学法 365 小组合作探究法 学法 365 小组合作探究法 学法 教具准备 多媒体课件 教具准备 多媒体课件 课时安排 1课时 课时安排 1课时 教学流程 二次备课 教学流程 二次备课 第一课时 第一课时 一、课前准备： 一、课前准备： 同学们请准备好你们的课本、标注笔、，拿出你们的 同学们请准备好你们的课本、标注笔、，拿出你们的 激情和坐姿，让我们一起进入今天的学习。我们的口号是： 激情和坐姿，让我们一起进