部编版语文四年级下册第八单元《习作故事新编》教案.pdfVIP

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2021-01-14 发布于江苏
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（四）年级语文学科备课活页（四）年级语文学科备课活页第8单元第课共课时第8单元第课共课时习作：故事新编课题习作：故事新编设计者课题设计者课程标准课程标准本单元的习作学习是对本单元童话故事阅读的延伸，从整个单元来看，这样的本单元的习作学习是对本单元童话故事阅读的延伸，从整个单元来看，这样的教材分析教材分析安排体现了看·想·说·写的思路，要求学生能将故事当中精彩的部分进行新编。安排体现了看·想·说·写的思路，要求学生能将故事当中精彩的部分进行新编。本单元学习的童话故事，同学们已经有了自己的一些想法。在原来故事的基础上进本单元学习的童话故事，同学们已经有了自己的一些想法。在原来故事的基础上进学情分析学情分析行新的改编可以对学生的语言表达能力以及穿新思维有一定的锻炼。行新的改编可以对学生的语言表达能力以及穿新思维有一定的锻炼。通过让学生续编故事培养学生语言表达能力，发掘创新思维。培养学生多看书多思通过让学生续编故事培养学生语言表达能力，发掘创新思维。培养学生多看书多思教学目标教学目标考的阅读能力考的阅读能力重点重点让学生续编故事，体会故事带给我们的乐趣。让学生续编故事，体会故事带给我们的乐趣。让学生续编故事，培养学生口头表达能力，发掘创新思维。难点让学生续编故事，培养学生口头表达能力，发掘创新思维。难点教法讲授法启发教学法教法讲授法启发教学法 365 小组合作探究法学法 365 小组合作探究法学法教具准备多媒体课件教具准备多媒体课件课时安排 1 课时课时安排 1 课时教学流程二次备课教学流程二次备课第一课时第一课时一、课前准备：一、课前准备：同学们请准备好你们的课本、标注笔、典中点，拿出你们的激情和坐姿，同学们请准备好你们的课本、标注笔、典中点，拿出你们的激情和坐姿，让我们一起进入今天的学习。让我们一起进入今天的学习。导学案：课前预习单。导学案：课前预习单。二、板书课题《故事新编》二、板书课题《故事新编》三、出示学习目标：三、出示学习目标：通过让学生续编故事培养学生语言表达能力，发掘创新思维。培养学生多通过让学生续编故事培养学生语言表达能力，发掘创新思维。培养学生多看书多思考的阅读能力。看书多思考的阅读能力。四、四、教学过程教学过程一、谈话交流，揭示课题一、谈话交流，揭示课题 1.让学生说说《龟兔赛跑》这一故事的大概内容： 1.让学生说说《龟兔赛跑》这一故事的大概内容：从前，有一只乌龟和一只兔子在互相争辩谁跑得快。于是他们决定进行一从前，有一只乌龟和一只兔子在互相争辩谁跑得快。于是他们决定进行一场比赛一决高下。兔子带头冲出，它奔跑了一会儿，就已遥遥领先。心想，早场比赛一决高下。兔子带头冲出，它奔跑了一会儿，就已遥遥领先。心想，早