安全地成长教案.pdf

安全地成长 教学目标 １．初步形成居家安全意识，学会料理自己的生活，爱惜自己的身体，珍惜生命。 ２．知道日常生活中防触电、防火灾的常识，掌握一些简单的自护自救的办法。 教学重点： １．了解和掌握居家用电、用火的常识；纠正自己不正确的行为，避免日常生活中 的各种伤害。 ２．学习几种自己处理常见小伤的正确方法。 教学难点： １．学习独自在家时如何对不同身份的陌生人。 ２．在活动中培养自护意识，知道受伤后一定告诉大人。 教学时间：两课时 第一课时 （独自在家） 教学目标： １．学习独自在家时如何应对不同身份的陌生人。 ２．树立安全用火、用电的意识；初步了解和掌握居家用电、用火的常识、防触电、 防起火，保障生命安全。 ３．了解日常生活中，还有哪些做法容易让自己受到伤害，从而更好地纠正错误行 为，避免受伤。 教学重难点： １．了解和掌握居家用电、用火的常识；纠正自己不正确的行为，避免日常生活中 的各种伤害。 ２．学习独自在家时如何应对不同身体的陌生人。 教学准备： 教师：课件、《小故事》。 学生：防触电、防起火常识课前调查；小情境表演《陌生人敲门》。 教学过程： 一．谈话引入： 师述（课件展示）根据不完全统计，我国 2003 年有 1.6 万名中小学生因食物中毒、 溺水、车祸等事故而死亡，平均每天有 40 多名孩子因意外事故而过早地离开了人世。 这给我们的国家、社会、家庭造成了极大的伤害，因此，我们的国家、父母都希望我们 能安全、健康地成长。（出示课题：安全地成长） 二．讲授新课（独自在家） 活动一：一人在家、安全度过 1．师问：当你们一个人在家，家里来了客人怎么办？ 2、生回答（有代表性地发言）。 3．师：你们做得真好，很懂礼貌。 （紧接着）问：当你独自在家，来了陌生人怎么办呢？开不开门？ 4．分组讨论交流： 先找小组长说一说，再演一演《陌生人敲门》。 5．让我们来看看明明是怎么做的。（展示课件） 师：同学们与明明一样机灵，很有礼貌地拒绝了开门，因为现在社会上确实在坏人， 利用孩子年龄小，绑架、拐卖儿童，应该提高警惕，学会自护。独自在家，不应该给陌 生人开门。 师相机讲故事：《误入歹徒圈套，九岁女孩机智自救脱虎口》 活动二：学会用电 远离危险 师过渡：上面这个小故事中的小女孩在遇到歹徒时，能机智勇敢安全脱离危险，在 日常生活中，如果不正确使用，电也会给我们带来危险，我们使用时应该注意什么呢？ 我们来看一看这几名小朋友是怎么做的： （展示课件：1、湿手摸电源插座。2、把插座拿在手里插。3、看到老化破损的电 线用手摸。） 1．师：我们一起来评一评他们的做法。（学生根据课前调查回答） 2．师:同学们说得真好！一个人在家时，千万不要乱摸电器，要学会正确地使用， 不然“电老虎”会伤着我们的！ 活动三：不要让火“发脾气” 师过渡：火和电一样，也给我们带来了很多方便，可如果不注意安全，火也会“发 脾气”的。 1．出示小资料：2003 年我国共发生火灾事故 254811 起，死亡 2497 人，平均每天 因火灾而丧生的超过 6 人。 2．师：家庭用火，要注意什么呢？把你知道的防火小常识和同学们交流。 3．代表发言。 4．师：你们可真不简单！想得真周到！只要我们能像刚才说的那样去做，火就是 我们生活的好帮手，不会乱“发脾气”了。 活动四：小心别伤着 师过渡：上一次，我们班张帅同学上楼梯时不小心摔倒了，没想到这不经意的一摔 却把张帅的腿摔骨折了，对他造成了很大的伤害。原来生活中我们不注意的一些小举动， 也可能伤着我们。 展示课件：1、独自一人攀高……2、倒开水时……3、从阳台上往下探身…… 1．师问：你想对这些小朋友们说点什么？ 学生畅所欲言、各抒已见。 2．小结：你们可真细心！及时发现了他们错误举动，避免了不堪设想的后果。这 些小朋友可真应该谢谢你们！相信同学们不仅能够帮助别人，在自己的生活中也能时时 做个有心人，让这些事故和意外都远离我们。