新课程理念下小学数学教学设计中如何体现教师为主导学生为主体?.doc

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教师是教育教学活动的指导者和实施者,是教学过程的组织者和引导者。下面我就如何在小学数学教学中体现以教师为主导,学生为主体的教学理念,谈谈体会。一、创设导课情境,激发学生强烈的求知欲望学生是学习活动的主体,但是由于小学生的年龄特点和认知水平有限,小学生探究知识是离不开教师的启发引导的,也就是说在探究过程中教师依然起主导作用。因此教师在教学过程中必须充分利用知识自身魅力,运用多种形式调动学生的积极性、主动性,从而激发学生的强烈求知欲。在教学中,教师要有目的、有意识地诱导设疑,激发学生的学习兴趣,促进学生勤思多想,充分调动学生的主动性,使学生在教师的指导下,始终处于积极的思维状态,能主动参与整个学习过程,成为学习的主人。因此,需要教育者有目的地启发引导,把学生的好奇心转变为求知欲,形成稳定的学习数学的兴趣,以及学好数学、会用数学的信心。

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