指导孩子掌握良好的学习方法.docVIP

家长学校授课教案——《指导孩子掌握良好的学习方法》 教学目标： 1、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。 2、引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。 3、建议家长正确对待孩子的学习成绩。 教学重点、难点： 1、引导家长给学生精神上的支持。 2、让家长掌握知道孩子学习的能力。 教学时间：2课时 授课年级：八年级 授课时间：2016年5月9号 上午三四节课 授课地点：科技楼9楼 授课教师：刘娜娜 教学过程： 知识的获得，不是在学校教育、学生时代一次就能完成的，现代社会是终身教育的社会。联合国教科文组织在《学习——内在的财富》报告中提出：“终生学习是21世纪的通行证”的观点，“授之以鱼，不如授之以渔”，掌握高效的学习方法远远胜过掌握知识本身。　 第一课时 正视孩子，分析孩子 　　 一、为什么会有小学、初中、高中编制　　1、心理和生理的需求 　　2、认知方法：由浅入深、循序渐进的过程 　 3、学习习惯、方法－－思维发展变化的规律 　　 二、 正确的心态，健康的心智 　　1、 正确对待学习成绩 　　分数包括学习态度、积极性、努力程度、学习方法、试题的难易程度、老师的教 学水平、孩子的身体状况等多项因素。老师眼里的学生成绩－－分数固然重要，但你的智慧更令我欣赏。　 (1)、学生眼里的分数－－ A.千万别把自己陷进拿分数来定位自己在老师和同学心目中的位置的怪圈； B.任何时候都不要放弃为自己能增加分数的机会（不含非法所得）； C.要有为提高自己的成绩而准备付出努力。 (2)、家长眼里的分数（认识成绩的变化）－－ A.认识自己的孩子，要有合适的期望值。期望值不要过高（目标适当偏高的原则）。父母对孩子的期望值不要过高，如果目标定得过高，超过了孩子的能力，孩子怎么努力也达不到，这对孩子的自信心是一种打击，孩子会感觉自己很没用。制定目标时应本着目标适当偏高的原则，即给孩子一个踮踮脚尖就能够得着的苹果。 B.不要把孩子的成绩作为家长的晴雨表。 C.要多鼓励孩子，让孩子树立自信心，千万不要在孩子成绩不好时再打击孩子。 D.我们不能让孩子一直遭受学习上的失败，降低要求，让孩子体验一次成功的感觉，他会信心大增，下次做得更好，这可以说是以退为进；也可以发挥孩子的特长，让他在别的方面成功一次，他会感到“原来我也能成功！”。 　　 E.换位思考，别再指责孩子，他可能已经很难过。如果您用不正确的方法对待孩子的分数，孩子的心里会怎样？ 2、用正确的态度认识人与人的关系，做到学会适应，于交流。 　 A. 正确处理好与老师的关系 　　学生与老师－-- a、尊重老师，调整自己不断适应老师的讲课方式，不要因为不喜欢老师而放弃学习。 b、家长与老师－－切不可在孩子面前说老师的不是，要客观地看待问题，并及时沟通。 B. 勇于提问。假如自己提不出问题来，当别的同学去问问题的时候，一定要跟着一块去，同学所问，老师所讲，一定对你有所启发、有所帮助。 C. 相互信任。 D. 顺利通过交友关。 a、同学之间：在班级里接触面要广，和谁都要交谈，和同学的关系融洽，会使自己的心情愉快，学习自然感到轻松。 b、互帮互学，博采众长。平时应多跟同学探讨问题，乐于向同学请教，如果同学有问题向你请教，你应该尽可能把你知道的讲清楚，这样对双方都特别有帮助。 c、与家长交朋友。更需要家长主动，孩子在初中阶段是最好的时候。 　三、 计划的重要性（良好的开头是成功的一半） 　　－家长的培养计划（责任重大）家长是孩子的第一任老师，其作用非常重大。　1、 学会分析观察自己的孩子，切勿不求实际追求时髦。 　2、 有意识引导、培养孩子的个性爱好，不可强迫。 3、制定计划时要有长远的考虑。 　 学生－－自己的成长计划（越来越被人忽视） 1、 目标的重要性（彼岸的距离，即奋斗目标） 2、 学习目的性要加强，意识到学习的重要性，并积极的采取行动。 第二部分：了解孩子，帮助孩子健康成长 1、 各学习阶段孩子的心理特点 　　小学阶段－－依赖于家长、老师　　这一时期孩子的独立性和自觉性都很低，许多事情要依赖于家长和老师，学习上也形成不了方法，所以家长对孩子的学习要进行及时地督促、指导，但是家长绝不要坐在孩子旁边唠唠叨叨、指指点点。家长可以同孩子一起制定学习计划，提醒孩子做作业的时间，帮助孩子树立良好的学习观念。　　初中阶段－－初步自我、独立意识，认知深化但不成熟，感情丰富，自制力差　　随着生理上的变化，初中生的心理面临着一个艰难的过渡期－－心理断乳期，即“离开双亲的保护以求个人的自立时期”。这一时期孩子存在着错综复杂的心理矛盾，独立性与依赖性的矛盾，反抗性与服从性的矛盾，闭锁性与合群性的矛盾等等。具体表现在不愿意别人把自己当成孩子，不愿意同家长一块玩，分析问