指南语言领域心得.docVIP

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指南语言领域心得 作为青年教师,对于该年龄段的孩子该用什么样的方式对待、教育都一直处于摸索阶段,有的方法很有效,而有的方法却是失败的。当我阅读《指南》时,便有种相见恨晚的感觉。《指南》,顾名思义就是孩子发展的方向和目标,也是对教师的正确引导。对于我们这样的老师帮助特别大。它让我清楚地认识到每个年龄段孩子在各方面应该达到怎样的目标,我们可以采取哪些有效的措施和手段。提出的建议也让能我们更好的关注和注意一些问题,这些细而有之的内容对于我来说,真的是非常宝贵的经验资源。 我想环境很重要,不管是幼儿园还是家庭,营造一个“书香门第”对孩子很重要,如果家长在家从来不读报、不翻阅书籍,孩子的阅读兴趣也会跟着减弱。区域设置中将图书吧设置在相对安静的角落,同时鼓励家长利用业余时间多和孩子开展亲子阅读活动,来以阅读系列活动为载体,为师生互动、幼幼互动、亲子互动搭建分享阅读的平台。 《指南》指出3-6岁,是孩子语言发展,特别是口语发展的重要时期。因为,这个年龄段是幼儿语言飞速发展的时期;是培养幼儿语言表达能力的重要时期。幼儿在运用语言进行交流时,也在发展着人际交往能力、判断能力等。所以,作为教师的我们应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿宇成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极的回应。同时,我们还要为幼儿提供适合的读物,经常和幼儿一起看看书,讲讲故事等,以此培养他们的阅读兴趣。 通过指南的学习我感触最深的是我们要做的可能并不是教孩子们该怎么说,而是给他们一个轻松愉悦的语言环境,让他们敢说,能说,知道交流重要性就好。

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